傳播學(xué)研究方法總復(fù)習(xí)要點(diǎn)(個人整理)

1、傳播學(xué)研究對象 傳播學(xué)研究對象人類的傳播現(xiàn)象及其規(guī)律 ;社會信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律 ;人類社會的一切信息傳播活動，即借助符號進(jìn)行的意義象征活動;傳播學(xué)研究方法課程主要內(nèi)容 傳播學(xué)研究方法課程主要內(nèi)容第二章 傳播研究的過程第三章 文獻(xiàn)研究法第四章 內(nèi)容分析法第五章 個案研究法第六章 調(diào)查研究法第七章 質(zhì)的研究方法中國傳播學(xué)的研究簡史 中國傳播學(xué)的研究簡史香港浸會大學(xué)傳理學(xué)院原院長朱立教授：70 年代末之前，也只是新聞與辦報之術(shù)，“學(xué)”味不濃

2、。60 年代，曾經(jīng)在內(nèi)部作為“批判資產(chǎn)階級”的材料，翻譯了一些西方傳播學(xué)論著的片斷。57 年《美國報紙的職能》 《新聞學(xué)譯叢》 1978 年 7 月，上海復(fù)旦大學(xué)新聞系出版了“文革”后的第一家新聞學(xué)刊物《外國新聞事業(yè)資料》 （鄭北渭主編） 。創(chuàng)刊號上發(fā)表了文革后第一篇傳播學(xué)譯文《公共傳播學(xué)的研究》 （mass communication） 1978 年 10 月，日本新聞學(xué)會會長內(nèi)川芳美教授訪問中國，在上海和北京介紹了傳播學(xué)。在中國社會

3、科學(xué)院新聞所，給當(dāng)時 80 多位第一屆新聞研究生做學(xué)術(shù)報告。 1982 年 4－5 月間，美國傳播學(xué)者施拉姆（Wilbur Schramm）在他的學(xué)生余也魯陪同下訪問了華南師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)及中國人民大學(xué)，并作了多場報告。 《傳媒.教育.現(xiàn)代化：教育傳播的理論與實踐》高等教育出版社 1986 年；1982 年 11 月，中國第一次全國性傳播學(xué)研討會在中國社會科學(xué)院新聞所召開。1983 年，這次會議上散發(fā)的介紹性文章匯集出版，即《傳播學(xué)簡

4、介》 （人民日報出版社） ，這是第一本國人關(guān)于傳播學(xué)的書。 派(critical school)。一、經(jīng)驗學(xué)派的傳播學(xué)研究 一、經(jīng)驗學(xué)派的傳播學(xué)研究 1、研究的總體特征及研究方法的成因 經(jīng)驗主義傳播學(xué)建立在三個哲學(xué)基點(diǎn)上：基于統(tǒng)計的實驗、因果決定論、量化分析和歸納主義 基于統(tǒng)計的實驗、因果決定論、量化分析和歸納主義具有經(jīng)驗主義或行為主義的特征的原因 20 世紀(jì)初美國整個傳播研究側(cè)重實證主義的研究取向，傾向于主要運(yùn)用自然科學(xué)的方法論手段進(jìn)

5、行研究 。50 年代美國傳播學(xué)自立門戶后 ，認(rèn)為它終究可以透過正確的方法檢驗真理，進(jìn)而改造社會。 美國傳播學(xué)形成的過程中，較多地得到各種基金會、財團(tuán)和私人的捐款，因而多少要反映這些投資者的投資要求和意圖，當(dāng)然會更多地體現(xiàn)出實用性。 2、經(jīng)驗學(xué)派的主要學(xué)者和研究方法的創(chuàng)立? 拉斯韋爾 拉斯韋爾——創(chuàng)立精確而系統(tǒng)的內(nèi)容分析法。 創(chuàng)立精確而系統(tǒng)的內(nèi)容分析法。在《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》(1948)論文中的“一句話 一句話”、“三功能 三

6、功能”奠定了他在傳播學(xué)中的創(chuàng)始人地位。一句話 一句話就是“5W”的傳播模式理論，清晰地勾勒出美國傳播學(xué)“控制分析、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析 控制分析、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析和效果分析 和效果分析”五大研究領(lǐng)域。三功能為： 三功能為：監(jiān)視社會環(huán)境、協(xié)調(diào)社會關(guān)系、傳衍社會遺產(chǎn) 監(jiān)視社會環(huán)境、協(xié)調(diào)社會關(guān)系、傳衍社會遺產(chǎn)。 盧因（勒溫 盧因（勒溫 ）? 是心理學(xué)中“場論”和“群體動力論”的最先提出者。在美國，一些傳播學(xué)者認(rèn)為，盧因

7、對群體(有組織的群眾和社團(tuán))怎樣影響個人、群體相互間影響的效果、新聞媒介怎樣影響群體的研究，為美國的傳播學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。 ? 一項著名實驗，分析領(lǐng)袖人物在分別采取民主、專制和自由放任的領(lǐng)導(dǎo)方法時，能夠?qū)Ρ活I(lǐng)導(dǎo)者施加何種影響。? 盧因?qū)⑷后w動力論應(yīng)用到傳播研究中?！獙婈犑繗鈫栴}進(jìn)行實驗研究? 盧因?qū)鞑W(xué)的另一個重要貢獻(xiàn)是提出了信息傳播中的把關(guān)人(gatekeeper)的概念霍夫蘭 霍夫蘭 ? 是最早研究用說服的方法來改變?nèi)说膽B(tài)

8、度的學(xué)者。美國傳播學(xué)界認(rèn)為，霍夫蘭關(guān)于說服能力和說服方法的研究，對美國傳播學(xué)的建立作出了一定的貢獻(xiàn)。? 第二次世界大戰(zhàn)期間，霍夫蘭及其助手選用《英倫之戰(zhàn)》等四部影片，對入伍士兵進(jìn)行實驗, 使他們了解反法西斯戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭 。實驗結(jié)果表明：第一，紀(jì)錄片有效地傳播了 1940 午英國空戰(zhàn)的實況；第二，對于改變對空戰(zhàn)的不同看法有一些效果；第三，對于鼓舞士氣和激發(fā)對敵人仇恨方面幾乎沒有什么效果。 ? 霍夫蘭及其助手在戰(zhàn)爭末期對“一面理”還