人教版二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》教案公開課教學設計 (64)

1、1第 3 課時 課時 角的初步認識 角的初步認識教材第 102～103 頁第 12～16 題。1. 使學生進一步認識時間單位時、分、秒，建立相應的時間觀念，知道相鄰兩個單位之間的進率，能正確認、讀鐘面上表示的時間，會用兩種方式表示時間。2. 使學生進一步感受分米和毫米的實際長度，知道相鄰兩個長度單位之間的進率；能正確選擇合適的長度單位測量或估計物體的長度，能正確進行單位間的簡單換算。3. 使學生進一步掌握東、南、西、北和東北、東南、

2、西北、西南八個方向，能用這些方向正確描述物體間的位置關系；能根據(jù)東、南、西、北這四個方向中的一個方向確定其他 三個方向，發(fā)展初步的空間觀念。4. 使學生進一步豐富對角和直角基本特征值的感知，能通過觀察或操作比較兩個角的大小，能正確區(qū)分直角、銳角和鈍角。重點：能根據(jù)東、南、西、北四個方向中給定的一個方向，辨認出其他七個方向；能正 確區(qū)分直角、銳角和鈍角。難點：能運用方位詞描述物體的所在方向。多媒體課件、方向板。3(2) 請你填寫手中

3、的方向板。1．完成教材第 102 頁“期末復習”第 12 題。先讓學生獨立完成，再說一說填空時的思考過程。2．完成教材第 103 頁“期末復習”第 13 題。先讓學生選擇合適的單位填空，再交流填空時的思考過程。3．完成教材第 103 頁“期末復習”第 14 題。(1) 左圖中有幾個角？是直角的上畫上標記。其他的角是什么角？ (2)你能用三角尺在右圖中找出 3 個直角嗎？同桌互相交流。4. 完成教材第 103 頁“期末復習”第 15 題。

4、(1)圖上畫了些什么？(2) 三個小朋友的家分別在學校的哪個方向？你能說說他們上學的路線嗎？你還能提出什么問題？(3) 小組討論，集體交流。5. 完成教材第 103 頁“期末復習”第 16 題。小組選擇幾件物品，先估計高度，再測量高度，注意讓學生選擇合適的單位。今天我們復習了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲和體會？誰愿意跟大家分享一下？時間單位、長度單位、角的初步認識和認識方向時→分→秒(相鄰單位間的進率是 60)米→分米→厘米→毫米(相鄰單位間