“養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣”主題班會

1、 “養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣 養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣”主題班會 ”主題班會一、班會主題：二、背景分析：1 、這學期學校重點抓養(yǎng)成教育工作，班里也把工作的中心放在了學習習慣教育上；2、最近一段時間班上出現(xiàn)了許多學生不完成作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)不認真，書寫較亂，雖經(jīng)反復(fù)提醒，效果不夠明顯。三、班會目的：1、配合學校主要工作，培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績。2、讓學生認識不完成作業(yè)的危害3、結(jié)合自己的經(jīng)歷，分析不完成作業(yè)原因4、討論出克服這一現(xiàn)象的方

2、法或竅門；5．通過活動進一步提高認真學習重要性的認識。6．培養(yǎng)學生認真學習的好習慣。四、活動準備1．讓學生復(fù)習《小學生日常行為規(guī)范》并背熟。2．收集學生近一段時間的數(shù)學、語文作業(yè)。五、活動過程 五、活動過程 一、激趣導(dǎo)入二、班會過程（一）展示學生寫作業(yè)時不專心的圖片。1.看后結(jié)合自己的實際說說，找出自己身上類似的問題。2.這樣做導(dǎo)致的結(jié)果是什么？（學生討論）發(fā)調(diào)查表調(diào)查中小學生學習能力、 沒有 有過 偶爾 經(jīng)常1.上課注意力不集中 不聽

3、講2.上課好動 坐不住3.寫作業(yè)拖拉 不主動3．教師小結(jié)：通過剛才看作業(yè)和聽同學們的介紹，我們說只要認真學習，養(yǎng)成仔細認真的習慣，一定可以把作業(yè)寫得又快又好。（四）寫一寫一、猜謎，說說小手。 1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右， 十個小朋友，你有我有大家都有。 猜猜是什么？（手） 2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？ 二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品） 1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同

4、學的手，與你的手長得一樣嗎？ 2、我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業(yè)本整潔有漂亮？ 三、大家都來寫好一幅好作品。 活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？ 1、小小組交流正確的寫字姿勢。 2、老師給個別學生示范正確的寫字姿勢。 活動二、我們要自覺寫好字。 1、給每個小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來比賽寫字。 2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。 四、議一議：1、“我有個提議：不如我們分寫作業(yè)前、寫作業(yè)中、寫