初中數學學科知識考試重點總結

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)數學學科知識與教學能力 數學學科知識與教學能力第二部分 課程知識 題型：選擇題 1~2 個 簡答題 1 個一、 一、 課程的目標 課程的目標1.1 總體目標（四“基” ）? 基礎知識：概念、性質、法則、公式等? 基本技能：繪圖、測量、運算? 基本思想：抽象、推理、建模，具體過程:客觀世界抽象成數學概念、法則，推理——>得到更多的結論，建立數學模型，應用到客觀世界。? 基本

2、活動經驗：經歷數學活動，了解知識發(fā)生發(fā)展的過程，體會知識和方法的探究。1.2 學段目標+評價要點1) 知識技能：數與代數=抽象、運算、建模圖形與幾何=圖形的抽象、運動、性質、位置確定統(tǒng)計與概率=數據的收集、整理、描述、分析綜合實踐_積累綜合運用數學知識解決數學問題的經驗【評價重點：結果——了解、理解、掌握、應用；過程——經歷、體驗、探索】2) 數學思考抽象、形象思維：數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀數據分析觀念：分析過程+統(tǒng)計方法+隨

3、機現(xiàn)象精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)—分析意義9. 應用意識+創(chuàng)新意識：應用意識——數學解釋現(xiàn)實、現(xiàn)實抽象數學，創(chuàng)新意識——發(fā)現(xiàn)和提出+獨立思考+歸納推理（概念、原理和方法）三、 三、 課程實施建議 課程實施建議1. 目標——整體實現(xiàn)（學段目標）2. 學生主體——重視：1) 學生主體：知識+思考（接受或探索） ；技能+實踐；數學思考、問題解決、情感態(tài)度+親身參與2) 教師主導：組織者=優(yōu)質教學方案（內容+教學

4、實際）+有效學習活動（方法、引導、課堂氛圍） ；引導者=情境創(chuàng)設（豐富、合理、有趣）+課堂教學+知識運用；合作者=平等、尊重+啟發(fā)+共同探索3. 知識技能——理解+掌握1) 知識教學——理解+關聯(lián)2) 技能教學——程序、步驟+道理4. 數學思想——積累數學活動經驗創(chuàng)設合理教學情境+引導學生自主探索（獨立思考、合作交流；時間控制合理；空間適度；適時歸納，拓展思路；鼓勵思考_困難）5. 情感態(tài)度——關注發(fā)展（同學段目標）6. 綜合與實踐——