應用時效函數測評中學生學習效率的個案研究.pdf

1、學習是人類不斷完善和發(fā)展自我的必經之路。隨著信息量激增，知識日新月異，學習效率是教育界乃至整個社會所關心的話題。目前有關學習效率的研究主要以學生作為整體來探究學習效率的影響因素，但對于個體在不同時間段學習效率差異的研究甚少。
　　本研究通過個案研究的方式，對8名有代表性的初中生進行了時效函數測評。首先，按學習活動類型將測試分為識記類測試及思維推理類測試，對8名被試進行了為期13天的時效函數測評。在此基礎上給予各名被試合理安排學習時

2、間的個性化建議，被試按照建議制定學習計劃并按計劃進行2-4周學習。最后，研究者通過訪談的方式從學習效率、學習感受等幾個方面評定測試效果。
　　主要得到以下結果:
　　1.從多數被試的測試結果來看，時效函數能夠準確地反映個體學習效率的分布情況，時效函數成立。
　　2.依據時效函數的測評結果來安排學習活動，可以有效提升學習效率及學習感受，并對學習成績的提升有一定幫助。
　　3.時效函數測評效果良好，對學生的學習活動具