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文檔簡介
1、隨著我國體育事業(yè)的快速發(fā)展,體育人才的培養(yǎng)模式逐漸引起全社會的關(guān)注,社會對體育人才的要求,不再是僅僅局限于搞好體育訓練,而是要求體育人才德、智、體等全面發(fā)展,對文化素質(zhì)的要求也越來越高。然而,目前體育人才的文化培養(yǎng)模式卻存在很大問題。
本論文以成功教育的理論為基礎(chǔ),結(jié)合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,從自身學校出發(fā),利用觀察法、訪談法和問卷調(diào)查法,從不同角度對體校初中生化學學習現(xiàn)狀作了調(diào)查研究,并從學訓矛盾、學生、教師、學校、教練、社會家庭六
2、個方面著手分析了學生學習化學困難的原因。
針對存在的問題,在成功教育理論的指導下,作者在常州市體校開展了體校初中化學教學實施成功教育的實驗研究。本實驗主要從以下幾個方面進行:強化非智力因素,培養(yǎng)學生成功心理和自我教育能力;教師轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育理念,給學生積極的期望要求;改革教學內(nèi)容,形式和方法,為學生提供成功的機會;實施鼓勵性評價,使學生獲得成功的體驗等。
實驗結(jié)果表明,成功教育教學策略能全面提高體校初中生的化
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