高中思想政治課外作業(yè)的現(xiàn)狀與優(yōu)化.pdf

1、課外作業(yè)是高中思想政治教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但長(zhǎng)期以來(lái),盡管思想政治課程改革逐步深入,教學(xué)內(nèi)容幾經(jīng)變化,教學(xué)模式不斷創(chuàng)新,而思想政治課外作業(yè)卻面貌基本依舊,效益低下。因此,全面了解高中思想政治課外作業(yè)的現(xiàn)狀,尤其是深入分析其中存在的問(wèn)題及成因,并依據(jù)思想政治新課程理念,系統(tǒng)探究?jī)?yōu)化思想政治課外作業(yè)設(shè)計(jì)的策略,努力設(shè)計(jì)與實(shí)施既有“意義建構(gòu)”(獲取知識(shí))又有“能力生成”(實(shí)踐運(yùn)用)的富含創(chuàng)新元素的高中思想政治課外作業(yè),從而做到“用智慧啟

2、迪智慧”,以激發(fā)學(xué)生多元智能的發(fā)展,是擺在高中思想政治教師面前的一項(xiàng)重要課題。本文就這一課題進(jìn)行了比較深入的研究。
　　 第一章簡(jiǎn)明扼要地揭示了高中思想政治課外作業(yè)的內(nèi)涵,比較全面地論述了思想政治課外作業(yè)的功能,即準(zhǔn)備與鞏固功能、反饋與管理功能、交流與發(fā)展功能。第二章依據(jù)實(shí)際調(diào)查,全面分析高中思想政治課外作業(yè)的現(xiàn)狀,著重剖析目前思想政治課外作業(yè)中存在的問(wèn)題,深入探析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因。第三章,依據(jù)思想政治新課程的理念,結(jié)合本人近年