新加坡小學(xué)華文教材漢字選編研究.pdf

1、漢字是新加坡學(xué)生學(xué)習(xí)華語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)。然而，新加坡教育部現(xiàn)有的小學(xué)教材字表卻基本上是教材的總生字表，沒(méi)有字頻統(tǒng)計(jì)和分級(jí)定序。本文就是在這樣一個(gè)背景下，選擇新加坡現(xiàn)有兩套小學(xué)華文教材——《小學(xué)華文》和《小學(xué)高級(jí)華文》的漢字為研究對(duì)象，利用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)生成教材的字表，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究。第一，對(duì)比分析兩套教材字表的字種、字量、復(fù)現(xiàn)率、分布情況等;第二，將兩套教材的字表與兩種相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和大綱進(jìn)行多方位對(duì)比，如:字種、字頻、等級(jí)等;第三，將兩套

2、教材的字表與國(guó)內(nèi)義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表進(jìn)行對(duì)比分析。
　　運(yùn)用定量和定性分析相結(jié)合的方法對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行一系列對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)新加坡兩套華文教材的漢字字種仍需不同程度的增刪。比如，兩套教材都存在一些在兩類(lèi)大綱字表里找不到的漢字，筆者建議可以考慮刪除這些超綱字。因此，在原有字表的基礎(chǔ)上，刪除兩套大綱對(duì)比之后的一些超綱字，增加了一些代表兩套大綱里初、中級(jí)漢語(yǔ)水平的常用漢字，并對(duì)最后得到的字表依照字頻、認(rèn)知規(guī)律、字形復(fù)雜程度等方面，結(jié)合漢