航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育研究.pdf

1、價(jià)值觀是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一種主要表現(xiàn)形式,在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)了人們對(duì)自身生活方式、目的和意義的思考與期望,它具有內(nèi)在的相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)又會(huì)隨著教育知識(shí)、生活閱歷、工作環(huán)境等社會(huì)生活的變化而變動(dòng).大學(xué)生價(jià)值觀教育是高校思想政治教育工作的核心內(nèi)容,它既是理論層面的學(xué)術(shù)問(wèn)題,又是高校教學(xué)實(shí)踐層面具有研究意義的課題.航海院校作為普通高校的組成部分,因其畢業(yè)生就業(yè)后所從事的航運(yùn)事業(yè)具有獨(dú)特的國(guó)際性、軍事性和工作條件艱苦性等特點(diǎn),在大學(xué)生教育方面更加關(guān)

2、注了在校生的專業(yè)技能教育和心理教育,而對(duì)在校生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育重視程度有所不足.本文以加強(qiáng)航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育工作為研究的主要目標(biāo),在綜合分析和吸取現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,科學(xué)使用思想政治教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等社會(huì)科學(xué)的研究方法,深入探討航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育的多種實(shí)現(xiàn)路徑,以期引起更多航海院校管理者的重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)航海院校大學(xué)生的思想政治教育工作.全文共分四個(gè)部分:
　　第一部分從價(jià)值觀教育基本內(nèi)涵著手,通過(guò)問(wèn)卷

3、調(diào)查等方式,分析了當(dāng)前航海院校大學(xué)生價(jià)值觀方面存在的問(wèn)題,主要表現(xiàn)為以“自我實(shí)現(xiàn)、自我負(fù)責(zé)”為主體的個(gè)體價(jià)值觀比較突出,價(jià)值選擇矛盾化,價(jià)值觀念錯(cuò)位和價(jià)值認(rèn)同失衡等.提出了加強(qiáng)航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育的重要意義,一是有助于高等航海教育人才培養(yǎng)基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);二是有助于培養(yǎng)航運(yùn)企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才;三是有助于實(shí)現(xiàn)航海院校大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命.
　　第二部分具體分析了航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀及原因,認(rèn)為航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教

4、育在內(nèi)容、方式及教育者主體的素質(zhì)方面有待改善;航海院校的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)擠占了價(jià)值觀教育的空間;半軍事管理在一定程度上制約了價(jià)值觀教育的自我養(yǎng)成;專業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有與價(jià)值觀教育有效融合,削弱了價(jià)值觀教育的普遍性和長(zhǎng)效性。
　　第三部分對(duì)比分析了航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育與其他普通高校大學(xué)生價(jià)值觀教育的異同,明確了航海院校大學(xué)生價(jià)值觀教育應(yīng)高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟,突出加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)價(jià)值觀教育、職業(yè)道德和素