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3、k戮謄浮謄茸一K#持,,p’■,j,。、:1L‘o,‘護rH軾P5jk、0。1“書’。一‘,i::“70年1多月獅日:j,,摘要論文題目:發(fā)展性高校教師績效評價影響因素分析一基于X學科專業(yè):馬克思主義中國化研究研究生姓名:劉燕簽名:指導教師:張萌物教授簽名:摘要績效評價是教師評價的重要內(nèi)容。近年來受到廣泛的重視,績效評價指標的設計方法可謂五花AIJ,設計出的指標之多令人眼花繚亂。然而,高校教師績效評價始終不能擺脫為評價而評價的束縛,也始
4、終不能令高校教師滿意??v觀發(fā)達國家教師評價的理論與實踐,發(fā)展性評價已成為國際大趨勢,并且得到我國很多學者的認同,但是,要在我國高校實施發(fā)展性教師績效評價,必須要明確當前高校教師績效評價的影響因素、存在的問題以及造成的原因,因此,分析高校教師績效評價影響因素具有重要意義。本文以當前高校教師績效評價帶來的負面效應作為現(xiàn)實研究背景,以人本管理理論與需求層次理論為理論背景,結(jié)合績效的含義、高校教師績效的特點,提出高校教師績效是由工作結(jié)果、工作行
5、為和發(fā)展?jié)摿ο嘟Y(jié)合的綜合績效,在國內(nèi)外研究成果的基礎上推導理論假設并展開實證研究,并提出建議。在實證研究方面,首先,介紹X大學教師績效評價的現(xiàn)狀,調(diào)查X大學教師對績效評價現(xiàn)狀的滿意度,并根據(jù)預調(diào)查結(jié)果完善問卷;其次,在驗證問卷效度與信度的基礎上,將高校教師績效評價理念、高校行政化、社會不良風氣和高校教師績效滿意度進行相關分析,結(jié)果表明:高校教師績效評價滿意度與績效評價理念成正相關關系,與社會不良風氣、高校行政化成負相關關系,而高校行政化
6、與社會不良風氣二者之間不具有明顯相關性;最后,結(jié)合實證研究的結(jié)論,分析出當前高校教師績效評價不僅存在績效評價流程不完善、評價指標不合理、評價主體不合適的問題,并且深受高校行政化和急功近利、市場化等社會不良風氣的影響。在解決措施方面,通過設計發(fā)展性高校教師績效評價實施方案解決績效評價理念不合理的問題;通過制定現(xiàn)代高校章程和完善高校學術委員會制度,加強基層學術自治的措施解決高校內(nèi)部行政化問題;通過依法治教、加強社會第三方評價高校的力量和高校
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