北歐全納教育的特色分析研究.pdf

1、北歐地區(qū)民主的社會(huì)氛圍、雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、優(yōu)越的教育資源、傳統(tǒng)的高福利政策等使得其成為眾多民眾向往的理想國(guó)，其他地區(qū)與國(guó)家也紛紛研究并效仿其發(fā)展模式。本文希望通過(guò)對(duì)北歐地區(qū)的全納教育開(kāi)展理論探究與實(shí)踐研討，發(fā)現(xiàn)、分析并總結(jié)其全納教育特色，進(jìn)而結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情，對(duì)我國(guó)全納教育提出相應(yīng)建議。
　　 本論文共分為五大部分：緒論，北歐全納教育的基本理念，北歐全納教育的實(shí)施，北歐全納教育的特色，北歐全納教育對(duì)我國(guó)的啟示與借鑒。緒論主要包括本

2、論文的研究緣起和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析以及研究方案。第一章探討北歐全納教育的基本理念，既探究北歐地區(qū)對(duì)全納教育的共同認(rèn)識(shí)與理解，也討論北歐各國(guó)對(duì)全納教育理念的不同闡釋，呈現(xiàn)丹麥、芬蘭、冰島、挪威、瑞典五國(guó)對(duì)全納教育理論研究與表述的差異，尋找北歐五國(guó)對(duì)全納教育理念闡釋的異同。第二章講述北歐全納教育的具體實(shí)踐，首先從經(jīng)濟(jì)狀況、政治體制、社會(huì)福利保障、優(yōu)越教育資源等多方面論述北歐實(shí)施全納教育的社會(huì)背景，繼而分別陳述北歐各國(guó)實(shí)施全納教育的具體

3、政策與措施。第三章分析研究北歐全納教育的特色，它們反映在五個(gè)方面，第一，良好的社會(huì)傳統(tǒng)與民主氛圍，第二，完善的法律保障與反歧視政策，第三，以特殊需求教育為主導(dǎo)，第四，重視移民教育與開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，第五，尊重學(xué)習(xí)者的自主權(quán)與強(qiáng)調(diào)教學(xué)民主。第四章主要論述北歐全納教育對(duì)我國(guó)的啟示與借鑒，在充分認(rèn)識(shí)到北歐五國(guó)與我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面存在較大差異的前提下，筆者以我國(guó)實(shí)際國(guó)情為基礎(chǔ)，通過(guò)分析中國(guó)弱勢(shì)群體的教育現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)實(shí)施全納教育提出些許建議