傳播學(xué)視野下的高職院校形象塑造——以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、高職院校形象，是指高職院校在辦學(xué)過程中，經(jīng)過主觀努力而形成的精神面貌和行為特征的總和以及社會公眾對學(xué)校的整體印象和評價。良好的高職院校形象是贏得社會肯定和信任的基礎(chǔ)，是吸引人才和生源的重要前提，是畢業(yè)生分配就業(yè)的可靠保證，是師生產(chǎn)生凝聚力、向心力、認(rèn)可感的重要因素，更是高職院校在競爭中取勝的“法寶”。高職院校良好的形象需要經(jīng)過長期的精心塑造才能實現(xiàn)，而形象塑造需要通過系列的傳播活動，取得公眾的感知和認(rèn)識，才會轉(zhuǎn)化為形象。尤其是現(xiàn)代傳播技

2、術(shù)的發(fā)展，對高職院校的改革、建設(shè)與發(fā)展帶來了深刻的影響。在高職院校處于信息化、群體化的今天，高職院校形象傳播的效果直接影響著高職院校形象塑造的效果。因此，探討傳播學(xué)視野下的高職院校形象塑造是高職院校發(fā)展之必須和關(guān)鍵。
　　 本文以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對傳播學(xué)視野下的高職院校形象塑造問題進(jìn)行了研究。本研究分為四個部分：第一章概括了高職院校發(fā)展的現(xiàn)狀，即近十年規(guī)模達(dá)到了高等教育的“半壁江山”，在優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)體系、促進(jìn)高等教

3、育大眾化、培養(yǎng)高技能人才等方面取得了一定的成就，在這個基礎(chǔ)上，提出形象塑造及傳播的必要性；第二章以典型案例分析的方法，以筆者所在單位——常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從形象定位、形象設(shè)計、本位設(shè)計、尤其是形象傳播的角度分享學(xué)院形象塑造尤其是形象傳播的探索與實踐。其中，形象傳播的角度，從傳播的一般規(guī)律，即：信源、信道、信息、受眾、反饋的角度進(jìn)行分析；第三章通過調(diào)查問卷，分析常州信息學(xué)院形象傳播的現(xiàn)狀，分析存在的問題；第四章針對常州信息學(xué)院形象