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1、新課程改革已經(jīng)走到人們的身邊，數(shù)學(xué)新教材增加了大量的數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用。針對(duì)目前高中數(shù)學(xué)教師的應(yīng)用題教學(xué)和學(xué)生的應(yīng)用題學(xué)習(xí)的困惑，本文旨在通過教學(xué)實(shí)踐：在高中生應(yīng)用題課堂教學(xué)中，實(shí)施一定的教學(xué)方法和教學(xué)策略，籍此提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力，從而提高學(xué)生的應(yīng)用題解決能力。 新教材上鋪天蓋地的應(yīng)用題，是希望給學(xué)生一個(gè)信息：數(shù)學(xué)是有用的。經(jīng)過對(duì)高中應(yīng)用題的教學(xué)和學(xué)生的應(yīng)用題學(xué)習(xí)情況的調(diào)查和分析，以及對(duì)高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題自我監(jiān)控能力培養(yǎng)的
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