基于培養(yǎng)理工科大學(xué)生創(chuàng)新能力的人文素質(zhì)教育研究.pdf

1、創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，而人才資源是提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，有創(chuàng)新就有未來(lái)，有人才就有希望。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量。不論是一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)企業(yè)，如果不掌握核心技術(shù)，不具有創(chuàng)新能力，就把握不了未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。目前，我國(guó)正朝著2020年跨入“創(chuàng)新型國(guó)家”行列的目標(biāo)而努力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為我國(guó)科技興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略選擇。高等院校是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在提高國(guó)家的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，肩

2、負(fù)著提供人才培養(yǎng)和知識(shí)貢獻(xiàn)的重任。因此，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型大學(xué)生成為高等教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)課題。同時(shí)，隨著素質(zhì)教育的廣泛開(kāi)展，人文素質(zhì)教育的重要性日益凸顯。人文素質(zhì)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是理工科創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，起著不可替代的重要作用。所以，深入研究人文素質(zhì)教育與理工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，對(duì)以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的大學(xué)生教育有著非常重要的理論意義和實(shí)踐意義。 本文探討了“理工科大學(xué)生創(chuàng)新能力