工科大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究.pdf

1、知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，能力來(lái)自于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成，實(shí)踐能力對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)至為關(guān)鍵。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)大學(xué)生(特別是工科大學(xué)生)實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高，然而目前令人擔(dān)憂的是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)踐能力普遍偏低，難以跟上越來(lái)越錯(cuò)綜復(fù)雜、變幻多端的社會(huì)發(fā)展速度。面對(duì)新世紀(jì)席卷全球的科技、經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)必須擁有數(shù)量眾多的具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才，才能在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。高等工程教育責(zé)無(wú)旁貸的使命和責(zé)任就是培養(yǎng)并造就一大

2、批具有競(jìng)爭(zhēng)性、高素質(zhì)、高質(zhì)量的工程技術(shù)人才，工科大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高是我國(guó)跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，也是我國(guó)高等工程教育不斷改革發(fā)展的內(nèi)在要求。 本論文試圖從理論研究和實(shí)證調(diào)查研究?jī)煞矫鎸?duì)工科大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行研究。 理論上，論文從分析工科大學(xué)生的特殊性出發(fā)，系統(tǒng)地研究了實(shí)踐能力的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素，并探索工科大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的規(guī)律。實(shí)證上，調(diào)查研究了當(dāng)前我國(guó)工科大學(xué)生實(shí)踐能力的現(xiàn)狀以及工科大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)