Moodle支持的網絡環(huán)境下教學法研究.pdf

1、做任何事情，方法很重要，正如笛卡爾所說“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者，也會像瞎子一樣盲目摸索。”教學法屬于方法性的問題，在教學過程中扮演著很重要的角色，對提高網絡環(huán)境下的教學質量具有深遠的意義。 在作者的論文《Moodle支持的網絡環(huán)境下教學法研究》中，主要研究在網絡教學過程中，如何在人一機互動的環(huán)境中根據(jù)教學內容和對象選擇合適的教學法，同時考慮如何進行教學法的改革。本研究選擇Moodle是因為在同類網絡教學平臺中，作為開

2、源軟件，Moodle得到了來自世界175個國家使用者的好評，并且Moodle網絡平臺在學習服務、安全管理、學習活動支持、教師活動支持、教學管理方面提供了完善的功能模塊，同時還包括可共享的后臺數(shù)據(jù)庫管理。為此作者認真學習、分析了Moodle網絡平臺的各功能模塊，進行安裝試用，并在論文中對作者開展教學法研究工作所需要的事件、Group、協(xié)作討論等功能模塊的相關知識進行了介紹。 相對于針對傳統(tǒng)課堂教學而開展的教學法研究工作來說，對于網

3、絡教學環(huán)境下的教學法及其應用模式所做的專項研究相對較少。本研究提出了在網絡環(huán)境下，教學法研究可以在教學法組成要素，設計實施，技術支持，挖掘視頻教學功能，加強對學生學習過程的跟蹤控制等方面進行研究。 本研究還建立了在Moodle環(huán)境下開展教學活動所采用的“新角色扮演”教學法的改進方案，內容如下： 1．解釋“新角色扮演”教學法的概念2．重新理解“角色”一詞的概念3．給出了“新角色扮演”教學法的執(zhí)行依據(jù)，包括：重視教學對象，選