初中函數(shù)的教學(xué)設(shè)計.pdf

1、教學(xué)是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等組成的系統(tǒng)。為了提高教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，進行教學(xué)設(shè)計是必不可少的。 20世紀50年代以后，隨著各國教學(xué)改革的發(fā)展，教育教學(xué)新的理論不斷出現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計日益受到重視，“教學(xué)設(shè)計”這個名詞被越來越多地應(yīng)用于教育教學(xué)研究的各個領(lǐng)域。不同的學(xué)者，從不同的角度，根據(jù)一些相關(guān)的教育理論，對教學(xué)設(shè)計提出了一些新的認識。 教學(xué)設(shè)計是教師進行教學(xué)工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件，是教

2、師專業(yè)化成長的重要途徑。教學(xué)設(shè)計的成功與否對教學(xué)起著決定性的作用。 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是指基于一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)學(xué)科特點等，應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)的方法對數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的各個要素、結(jié)構(gòu)和功能進行整體研究，從而揭示出教學(xué)要素之間必然的、規(guī)律性的聯(lián)系，達到數(shù)學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化控制，使數(shù)學(xué)教學(xué)處于有效教學(xué)的系統(tǒng)過程。 函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，貫穿初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生感到困難的內(nèi)容之一。 對