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文檔簡介
1、該文作者以語篇理論和圖式理論這兩個主要理論為基礎(chǔ),提出了一個針對非英專大學(xué)生的特點,改進(jìn)閱讀教學(xué)的新模式:在以語篇為基礎(chǔ)的理論框架下形成的英語閱讀教學(xué)模式.該模式將整篇文章的閱讀教學(xué)分為讀前、讀中、讀后三個階段.在讀前的準(zhǔn)備活動中強(qiáng)調(diào)激活學(xué)生的背景知識、充實相關(guān)的語言知識及提出導(dǎo)航性問題,旨在幫助學(xué)生更有興趣、更有信心、更有目標(biāo)地閱讀.讀中活動包括讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中自主閱讀、回答與課文主旨有關(guān)的問題,教師則負(fù)責(zé)檢查閱讀理解的情況:如有
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