化學實驗的設計研究.pdf

1、化學實驗是現(xiàn)代科學研究中,認識主體獲得直接的感性經驗和事實材料的根本途徑和重要手段,是檢驗和發(fā)展假說的實踐基礎,是使化學科學知識達到真理標準的方法.在化學教學中,化學實驗是化學教學內容的重要組成部分,是教師最常用的教學方法,是學生學習的重要內容和有效的學習方式.隨著現(xiàn)代化學科學的發(fā)展,化學實驗在化學科學認識中,在化學教學中的作用,日益受到人們的重視.化學學科形成、發(fā)展和應用的研究過程,都是以實驗為基礎的.中學化學教學中的實驗,雖然不同于

2、科學研究實驗,但對學生來講,實驗不僅為形成化學概念、理解和鞏固化學基礎知識,提供了豐富的感性認識,還是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)科學態(tài)度、觀察能力、思維能力、操作技能和實踐能力、訓練科學方法的有效途徑.在中學化學教學中,由于受以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育思想影響,長期以來實驗只作為幫助學生理解、鞏固化學知識,培養(yǎng)操作技能的教學手段.因此,只注意強化實驗的驗證作用,而忽視了實驗在情感、意志、能力等方面的育人功能.為適應時代對人才的需要,培養(yǎng)