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1、“終身教育”轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”是教育發(fā)展的趨勢(shì)。這一發(fā)展趨勢(shì)在德育領(lǐng)域表現(xiàn)為由“道德教育”轉(zhuǎn)向“道德學(xué)習(xí)”。終身學(xué)習(xí)必然包括終身的道德學(xué)習(xí),終身道德學(xué)習(xí)的提出符合教育發(fā)展世界性潮流。終身道德學(xué)習(xí)作為一種道德教育的新思維,必定會(huì)對(duì)學(xué)校道德教育的實(shí)踐產(chǎn)生深刻的影響。然而,在當(dāng)前的學(xué)校道德教育實(shí)踐中,終身道德學(xué)習(xí)問題并沒有引起我們足夠的重視,在理論與實(shí)踐上都顯得相對(duì)滯后。本文針對(duì)當(dāng)前學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀,初步探討了終身道德學(xué)習(xí)理念在學(xué)校道德教
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