定向運動的理論探析及江蘇省普通高校實施現狀調查研究.pdf

1、定向運動是一項智力與體力并重的智慧型體育運動項目，集群眾性、趣味性、知識性、競爭性和國防教育于一體。它不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考，獨立解決問題的能力和體力及智力在受到壓力下做出迅速反應的能力。定向運動具有廣泛的群眾性、趣味性、競爭性、成績的不可知性和知識性的特點，十分適合學生參與，它能培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。同時，學生投身于大自然的懷抱中，可以充分地享受大自然的美麗風光，利用陽光、新鮮空氣等自然條

2、件進行鍛煉有利于增進健康。它已成為高校體育教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，這既是與時俱進，又是“以學生為本”教育思想的具體實踐。在高校體育教學中開展定向運動，有利于提高學生學習體育的積極性，增強鍛煉的效果，有利于發(fā)展學生的速度、耐力、靈敏性、彈跳力等身體素質，增強學生體質。同時還能培養(yǎng)學生的勇敢，機智等優(yōu)良品質。還能豐富學生的地理知識，地形知識，尤其對培養(yǎng)他們的自我生存能力，啟發(fā)智力有獨到的好處，并具有一定的軍事意義。 本文的研究目的是

3、通過對定向運動的理論探析和江蘇省普通高等學校定向運動實施的現狀進行研究，以此來推廣和普及定向運動在江蘇省普通高校的開展。本文的研究方法主要采用了文獻資料法、無結構訪談調查法、問卷調查法、數理統計分析法的研究方法對江蘇省普通高校開展定向運動的開展現狀、影響因素等基本情況作了較詳細的全面調查研究。研究結果主要有： 1.定向運動的理論探析，概述了它的定義、起源和傳播、在世界和我國的發(fā)展歷史，以及定向運動的特點和大學生參與這項運動的意義

4、。 2.目前江蘇省普通高校開展定向運動的基本現狀是：江蘇省只有十七所高校開展定向運動，而且江蘇省普通高校目前還存在著政策支持力度不夠、領導重視程度不高、教師和學生對定向運動了解不夠、缺少師資、缺少定向學習的大環(huán)境等影響因素。 3.江蘇省普通高校開展定向運動應和高校體育課程目標相結合，積極開發(fā)體育課程資源，這包括：人力資源、體育設施資源、課外和校外體育資源、自然地理資源、體育信息資源。只有充分的利用和開發(fā)體育課程資源才能解