高師力學(xué)解決問(wèn)題輔導(dǎo)課中合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf

1、合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)理論與策略體系己為世界各國(guó)廣泛接受和普遍應(yīng)用。在國(guó)外，己有教學(xué)實(shí)踐表明在許多方面合作學(xué)習(xí)要優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。尤其在增加學(xué)生交往，促進(jìn)社會(huì)技能、社會(huì)情感的發(fā)展上，合作學(xué)習(xí)具有較顯著的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)對(duì)合作學(xué)習(xí)的系統(tǒng)研究與實(shí)踐起步較晚，普及程度不高，不少教育工作者對(duì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理論和方法還缺乏全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)有的相關(guān)研究大多是理論研究，缺乏實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐研究。 本文中，我們以高師普通物理力學(xué)課程為切入口，堅(jiān)持理論與實(shí)

2、踐相結(jié)合的原則，在解決問(wèn)題輔導(dǎo)課中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，旨在探索培養(yǎng)高師學(xué)生積極的個(gè)性特征、社會(huì)技能和終身學(xué)習(xí)能力的有效途徑，為高師院校大范圍、連貫性的開展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 本論文共有五章：第一章主要介紹本課題的研究背景和研究意義；第二章主要綜述了合作學(xué)習(xí)的涵義、研究歷史及其理論基礎(chǔ)，同時(shí)還介紹了合作學(xué)習(xí)的基本要素和研究方法：第三章提出了本課題研究的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式及教學(xué)評(píng)價(jià)；第四章主要進(jìn)行高師力學(xué)解決