濟(jì)南市中小學(xué)教師職業(yè)倦怠研究.pdf

1、從某種意義上講，教師在工作中的職業(yè)感受和投入程度決定著教育教學(xué)的質(zhì)量。而教師的職業(yè)感受、工作投入程度與教師承受的工作壓力密切相關(guān)。目前，教師是承受壓力最大的職業(yè)之一。這種壓力如果沒有引起有關(guān)人員的重視，得不到有效的緩解，教師的心理健康就會(huì)受到嚴(yán)重的威脅，表現(xiàn)出突出的職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，不僅會(huì)影響到教師的職業(yè)感受和工作的投入程度，降低教育教學(xué)質(zhì)量，影響到教師的身心健康，而且會(huì)給學(xué)生的身心發(fā)展帶來巨大的傷害。 本研究的目的和

2、意義在于：運(yùn)用國際通用的MBI教師職業(yè)倦怠問卷調(diào)研了解濟(jì)南市中小學(xué)教師在當(dāng)前課改過程中的職業(yè)倦怠狀況，通過對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)倦怠癥狀、范圍和程度的描述，探討濟(jì)南市中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的特點(diǎn)和規(guī)律，從教師專業(yè)發(fā)展的角度有針對(duì)性地提出緩解和克服教師職業(yè)倦怠的對(duì)策與建議。全文共分四部分。 第一部分為問題的提出，闡述了問題研究的意義，并就國內(nèi)外教師職業(yè)倦怠的研究狀況進(jìn)行了分析。 第二部分為研究設(shè)計(jì)與研究過程，闡述了研究對(duì)象的選擇方法

3、、調(diào)研問卷的修編及具體的施測程序。本研究調(diào)研問卷共分三部分：濟(jì)南市中小學(xué)教師的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查表(包括性別、年齡、教齡、職務(wù)、婚姻、學(xué)歷、任教學(xué)科、是否班主任、個(gè)人月均收入、家庭月均收入、從教原因、學(xué)段和學(xué)校類型等資料)；教師職業(yè)倦怠問卷；教師職業(yè)倦怠影響因素問卷。測試結(jié)果用SPSS10.0forwindowes軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。 第三部分是結(jié)果的分析與討論，從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量和影響因素兩個(gè)方面分析和討論了濟(jì)南市中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的

4、狀況和特點(diǎn)。本研究調(diào)查結(jié)果顯示，從性別角度看，男教師職業(yè)倦怠感顯著高于女教師；從教齡方面看，教師職業(yè)倦怠呈現(xiàn)出階段性的特點(diǎn)。在6-10年時(shí)出現(xiàn)，而后下降到16-20年時(shí)達(dá)到頂峰，而后緩慢下降；從婚姻狀況看，婚后教師的職業(yè)倦怠水平高；從學(xué)歷來看，教師的學(xué)歷層次越高，職業(yè)倦怠感越重；從從教的原因來分析，選擇“沒有其它更好的選擇”的教師職業(yè)倦怠感重，而選擇“教師是自己的理想”的教師職業(yè)倦怠感最低；從學(xué)段來看，初中教師比小學(xué)教師職業(yè)倦怠感重。從