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文檔簡介
1、當今時代，以知識經(jīng)濟為主導的信息技術(shù)正快速發(fā)展，同時，其發(fā)展觸角已延伸至人們生產(chǎn)生活的各個層面，教育也不例外。因而，中學數(shù)學教育教學的信息化亦勢在必行。綜觀國內(nèi)外中學數(shù)學教育教學發(fā)展歷程，以克萊因—貝利運動為發(fā)端的數(shù)學教育教學改革不斷深化，其改革內(nèi)容已從課程內(nèi)容改革逐漸擴展到教學方法的改革。幾何畫板軟件(The Geometer' s Sketchpad)是美國Key CurriculumPress 公司研制的優(yōu)秀教育軟件，自1995年
2、由人民教育出版社漢化發(fā)行推廣以來，深受中學數(shù)學老師和廣大學生的歡迎，并成為我國中學數(shù)學教育教學改革的一項重要內(nèi)容。本文依據(jù)建構(gòu)主義學習理論、計算機輔助教學理論和數(shù)學新課程標準理論，并通過對帶有區(qū)域差異的具有代表性的教育類刊物關(guān)于計算機輔助數(shù)學教學類載文的分析研究，提出了幾何畫板在我國輔助中學數(shù)學教學存在的誤區(qū)，同時，作者通過選取自己所帶的實驗班和對比班進行比較性研究，著重闡述了利用幾何畫板教學對于豐富課堂教學，提高課堂效率的重要意義和可
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