幼兒與“物”交往研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒與“物”交往就是在幼兒的生活中,幼兒與其獨特視界中的“物”之間的相互交流與往來。這種“物”與人同樣真實、生動,是作為“主體”參與交往活動的。本研究從概念與內涵、理論基礎與現(xiàn)實意義、實踐考察與影響因素分析、特性解析與教育建議、反思與啟示等五個方面論述了這一獨特交往行為。
　　與“物”交往順應了幼兒心理的泛靈傾向,增強了幼兒的識“物”能力和愛“物”品格,構成了幼兒成長的必經(jīng)階段。本研究通過自然觀察、作品分析和調查訪談等多種方法揭示

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