高中思想政治課反思性教學(xué)探析.pdf

1、國際社會反思性教學(xué)的興起，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面鋪開，要求教師積極對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，開展反思性教學(xué)。　　反思是一種旨在不斷揭示事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，使行為趨向合理的創(chuàng)造性、批判性活動。反思性教學(xué)(reflectiveteaching，又譯反省性教學(xué))是“反思”在教學(xué)活動中的運(yùn)用和體現(xiàn)，是指在教學(xué)實踐過程中教師對自身的教學(xué)行為不斷進(jìn)行反思的一種行為，是教師將自己的教學(xué)活動和課堂情境作為認(rèn)知對象，對教學(xué)行為和教學(xué)過程進(jìn)行

2、批判的、有意識的分析與再認(rèn)知，將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實踐的合理性，使自己成為學(xué)者型教師的過程。與傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)相比較，反思性教學(xué)積極關(guān)注教學(xué)的目的和結(jié)果，重視教師的思考和探究能力，鼓勵教師采取積極的教學(xué)態(tài)度，創(chuàng)造性地解決問題，注重師生間、教師間的合作與對話?！　「咧兴枷胝握n特殊的地位、內(nèi)容、任務(wù)，科技革命對政治課提出的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)社會全球化發(fā)展對人才能力的要求，素質(zhì)教育的深入等因素決定了高中思想政治課必須盡

3、快推行反思性教學(xué)；與此同時反思性教學(xué)研究的深入，新課程的改革，高中生身心的發(fā)展及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也為高中思想政治課開展反思性教學(xué)提供了可能?！　「咧兴枷胝握n中設(shè)計施行反思性教學(xué)時，做好五個環(huán)節(jié)的工作：反思教學(xué)實踐；發(fā)現(xiàn)和甄別問題；確定目標(biāo)，撰寫反思性教案；實施反思性授課與聽課；開展科學(xué)的反思性教學(xué)評價。為有效開展反思性教學(xué)，高中政治教師需要不斷學(xué)習(xí)，重構(gòu)知識和能力結(jié)構(gòu)，提高批判反思能力；同時在教學(xué)過程中，通過強(qiáng)化學(xué)生的反思意識、為