新課程背景下初中化學家庭小實驗的實施與評價.pdf

1、化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，提高學生的實驗?zāi)芰κ腔瘜W教學的關(guān)鍵，化學家庭小實驗可以激發(fā)學生學習化學的興趣，可以鞏固所學的化學知識，能夠提高學生的實驗操作能力，化學家庭小實驗活動可以增進學生和家長的親情，為學生和家長提供了一個交流、溝通的平臺。論文在新課程理念的指導下，通過對烏海市4所初中部分學生、教師的問卷調(diào)查，了解了烏海市初中化學家庭小實驗教學的現(xiàn)狀和特點。建構(gòu)主義理論和多元智力理論是實施家庭小實驗的理論依據(jù)，并提出了以安全性、生活化、

2、趣味性和探究性為主的家庭小實驗改進和開發(fā)原則。結(jié)合烏海市現(xiàn)有的教學環(huán)境，對教材中的化學家庭小實驗進行改進，積極開發(fā)出一些實用性強的化學家庭小實驗。經(jīng)過長時間的教學實踐研究，總結(jié)出一套行之有效的家庭小實驗實施方案，首先，在實驗前，教師要給予學生實驗理論、實驗儀器、實驗藥品方面的指導幫助;其次，可以采用學生獨立自主、小組合作、教師輔導的方式，組織學生完成家庭小實驗活動;最后，通過課上匯報、課下展覽、課后小論文的活動形式對化學家庭小實驗進行總