高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)研究.pdf

1、目前，理論界對(duì)于高校工程項(xiàng)目所進(jìn)行的評(píng)價(jià)多是工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)，鮮有涉及針對(duì)高等教育的特殊性，從更現(xiàn)實(shí)、全面的角度來(lái)考核項(xiàng)目工程的研究，而這正是高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)的意義所在。高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)體系是站在高等院校的角度，以合理配置高校資源、規(guī)范工程項(xiàng)目投資渠道、完善高校工程項(xiàng)目評(píng)價(jià)等為目的，將績(jī)效評(píng)價(jià)的理論與方法應(yīng)用在工程項(xiàng)目中的交叉性、創(chuàng)新性研究，其是一個(gè)嶄新的概念，也是一個(gè)初步的探索。 高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)體系，主要包括高校工

2、程項(xiàng)目的必要性評(píng)價(jià)、高校工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)、高校工程項(xiàng)目的社會(huì)效益評(píng)價(jià)、高校工程項(xiàng)目的可持續(xù)性評(píng)價(jià)和高校工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性評(píng)價(jià)五個(gè)部分。上述五個(gè)部分有機(jī)組合，成為相互補(bǔ)充的整體，為高校工程項(xiàng)目評(píng)價(jià)提供了科學(xué)、客觀的十九個(gè)指標(biāo)。為了使這些不同單位的指標(biāo)便于比較、評(píng)價(jià)，本文采用功效系數(shù)法，對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行了無(wú)量綱化處理；再通過(guò)層次分析法的運(yùn)用，對(duì)其權(quán)重進(jìn)行計(jì)算，并建立計(jì)算機(jī)模型進(jìn)行輔助計(jì)算，使綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果更精確、更科學(xué)，以便于評(píng)估。

3、 本文共分五個(gè)部分。第一部分：緒論。這部分主要介紹文章的研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及論文研究思路和主要特色：第二部分：高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)的理論依據(jù)。本部分清晰的闡述了高校工程項(xiàng)目的相關(guān)概念，并從理論基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)兩個(gè)方面分析其理論來(lái)源；第三部分：高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)。這部分從必要性、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、可持續(xù)性和風(fēng)險(xiǎn)性五個(gè)方面設(shè)計(jì)了相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，力求從更全面的角度對(duì)高校工程項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)；第四部分：高校工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)策略分