交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具．為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)已經(jīng)確定在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合．學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)依然是課堂教學(xué)，所以，中小學(xué)教育信息化的核心在課堂教學(xué)信息化。因此各類現(xiàn)代化課堂教學(xué)媒體隨之涌現(xiàn)，但各種教育媒體在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用的同時(shí)，其問題也隨之顯現(xiàn)。如目前應(yīng)用最多的“計(jì)算機(jī)+投影”，這套設(shè)備雖然能較好的展示多媒

2、體資料，但它使用時(shí)使教學(xué)缺少互動(dòng)的缺點(diǎn)也日益凸現(xiàn)．“交互式電子白板”技術(shù)平臺(tái)的引入，使多媒體電腦和黑板的功能整合為一體，建構(gòu)了一個(gè)類似傳統(tǒng)“粉筆+黑板”的課堂教學(xué)環(huán)境，教師不用改變“板書+講解”的教學(xué)行為，彌補(bǔ)了以往的一些教學(xué)媒體的缺憾，為信息技術(shù)與學(xué)科整合提供了技術(shù)支持，逐漸成為現(xiàn)代課堂媒體發(fā)展的方向。 多媒體技術(shù)應(yīng)用到物理教學(xué)中有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，若能將交互式電子白板的功能和優(yōu)勢(shì)與中學(xué)物理教學(xué)相結(jié)合，并將大大促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)的

3、發(fā)展．本論文在大量文獻(xiàn)、調(diào)研和具體教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，探討了交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用．具體來說，本論文的具體工作與成果如下： 梳理了交互式電子白板的發(fā)展歷程，明確其產(chǎn)生的緣由與背景，推測(cè)其發(fā)展，為其他教學(xué)工作者盡快的了解電子白板提供了便利； 調(diào)查、比較了目前的各種課堂教學(xué)媒體方式的優(yōu)缺點(diǎn)，為課堂信息技術(shù)建設(shè)最優(yōu)化提供依據(jù)； 結(jié)合中學(xué)物理教育教學(xué)特色，探索了使用交互式電子白板輔助中學(xué)物理教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)及其功