已閱讀1頁，還剩26頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本研究以學(xué)習(xí)型組織管理理論為基本的理論基礎(chǔ)，對教師學(xué)習(xí)組織理論進(jìn)行了闡述，分析了重構(gòu)教師學(xué)習(xí)型組織的意義和價(jià)值，并結(jié)合吉林市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校對重構(gòu)教師學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐，探索了一所小學(xué)建立教師學(xué)習(xí)型組織的基本策略?？偨Y(jié)出了在科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，重構(gòu)教師學(xué)習(xí)型組織的保障機(jī)制、基本原則和方法、基本策略，并對重構(gòu)教師學(xué)習(xí)型組織檢測進(jìn)行了研究。對使教師普遍具有充滿活力的組織學(xué)習(xí)精神、積極健康的組織學(xué)習(xí)情感、求實(shí)創(chuàng)新的組織學(xué)習(xí)理念、豐富合理的組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)型組織理論視野中教師的可持續(xù)發(fā)展研究——以吉林市一所小學(xué)為例的個案研究.pdf
- 43241.基于“學(xué)習(xí)型組織”理念下的小學(xué)教師文化構(gòu)建策略研究
- 組織重構(gòu)與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的研究
- 組織重構(gòu)與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的研究
- 南馬路小學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的個案研究.pdf
- 基于學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)型政府建設(shè)研究.pdf
- 學(xué)校學(xué)習(xí)型組織對教師專業(yè)發(fā)展的影響.pdf
- 小學(xué)教師的兒童研究：一所小學(xué)的個案研究
- 學(xué)習(xí)型組織理念下校長促進(jìn)教師發(fā)展的策略研究.pdf
- 小學(xué)教師的兒童研究：一所小學(xué)的個案研究.pdf
- 建立學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型職工之家
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的研究.pdf
- 學(xué)習(xí)型組織理論
- 學(xué)習(xí)型組織研究——商業(yè)期刊出版行業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考.pdf
- 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建研究.pdf
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的策略研究.pdf
- 學(xué)習(xí)型組織的組織系統(tǒng)模型研究.pdf
- 基于“學(xué)習(xí)型組織”理念的教師文化建設(shè)研究.pdf
- 學(xué)習(xí)型組織理論視野下的農(nóng)村中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究.pdf
- 基于學(xué)習(xí)型組織理念下的學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)研究.pdf
評論
0/150
提交評論