高校知識創(chuàng)新機(jī)理及激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、在我國科技創(chuàng)新體系中，高校是核心組成部分之一，它肩負(fù)著不斷培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，生產(chǎn)和傳播新知識、新技術(shù)，以及參與孵育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重任。高校是基礎(chǔ)研究的基地，能提供對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的創(chuàng)新型成果，在知識創(chuàng)新中發(fā)揮源頭作用。 本文運(yùn)用知識創(chuàng)新管理的方法和手段，在研究高校知識創(chuàng)新基本理論的基礎(chǔ)上，初步研究提出了高校知識創(chuàng)新機(jī)理的示意模型有三個(gè)部分：知識創(chuàng)新過程、知識場和知識庫。其中知識場是知識創(chuàng)新運(yùn)行的場所，而知識庫既是知識運(yùn)行

2、的結(jié)果，也是知識運(yùn)行的支撐。然后在研究高校知識創(chuàng)新機(jī)理的基礎(chǔ)上，探討促進(jìn)高校知識創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，分發(fā)揮高校在國家知識創(chuàng)新體系中的核心作用。高校知識創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建包括：高校知識型員工激勵(lì)機(jī)制的建立、知識產(chǎn)權(quán)制度的完善、知識共享激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)以及建立高校知識市場等(知識共享的校園文化建設(shè)、限制知識壟斷和激勵(lì)知識共享的機(jī)制、發(fā)展校內(nèi)外知識網(wǎng)絡(luò)、采用先進(jìn)的知識共享方式等)。 最后根據(jù)示意模型以及激勵(lì)機(jī)制提出了促進(jìn)高校知識創(chuàng)新的一些有