新課程理念指導(dǎo)下提高高中生化學(xué)素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究.pdf

1、化學(xué)素養(yǎng)是在科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)概念基礎(chǔ)上提出的，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。新課程將提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)作為核心理念。在新課程理念下，提升化學(xué)素養(yǎng)也成為高中化學(xué)課程教學(xué)的共識(shí)。本課題從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的視角來研究新課程理念下如何培養(yǎng)高中生化學(xué)素養(yǎng)的問題，為化學(xué)素養(yǎng)理論的研究，提供一種實(shí)踐的方法。
　　 本文通過對(duì)化學(xué)素養(yǎng)的各類文獻(xiàn)的研究，得出對(duì)高中生需要具備的化學(xué)素養(yǎng)的理解：首先要有一種化學(xué)意識(shí)，就是在平時(shí)的生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)中遇到與化學(xué)有關(guān)的問

2、題時(shí)，會(huì)帶著化學(xué)的眼光、從化學(xué)的角度看待問題的實(shí)質(zhì)；其次是要有基本的化學(xué)學(xué)科的觀念，并有運(yùn)用化學(xué)觀念解決實(shí)際問題的能力，即具有一定的化學(xué)能力；再次要能辯證地看待化學(xué)，明白化學(xué)價(jià)值。
　　 通過對(duì)溫州市第51中學(xué)高一、高二和高三分別進(jìn)行的化學(xué)素養(yǎng)問卷調(diào)查和訪談，得出結(jié)論：隨著學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)年數(shù)的增加，學(xué)生的化學(xué)知識(shí)總量也相應(yīng)增加，對(duì)化學(xué)核心觀念的理解有所增加，但幅度不大。同時(shí)學(xué)生觀察世界的方式改變不明顯，沒有形成用化學(xué)的視野觀察世界

3、的習(xí)慣，學(xué)生化學(xué)意識(shí)沒有顯著提高。而且，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分離現(xiàn)象嚴(yán)重。缺乏運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活、生產(chǎn)中問題的習(xí)慣和能力。與之相應(yīng)，學(xué)生對(duì)化學(xué)價(jià)值的理解也存在不足。
　　 根據(jù)問卷調(diào)查的情況，通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合新課程理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《二氧化硫性質(zhì)及其應(yīng)用》進(jìn)行三度教學(xué)設(shè)計(jì)，從中總結(jié)出提升化學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)的策略：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的化學(xué)意識(shí)的提升。其次，在真實(shí)有意義的主題情景中，構(gòu)