簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開蠱鹽犬淫碩士學位論文大學生幸福感影響因素的社會學研究THESOCIOLOGICALSTUDYONTHEFACTORSOFCOLLEGESTUDENTSSUBJECTIVEWELLBEING南開大學研究生院二。一。年五月南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名奎鏖重2010年5月25日非公開學位論文標注說明根據(jù)南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經(jīng)指導教師同意、作者本人申請和相關部門批準方能標注。未經(jīng)批準的均為公開學位論文，公開學位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準日期20年月日限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于5年機密★20年最長10年，可少于10年

簡介：寧夏大學碩士學位論文龐德社會學法理學視域內(nèi)社會化法律觀研析姓名胡世恩申請學位級別碩士專業(yè)法學理論指導教師張秉民20080501THESTUDYANDANALYSISOFSOCIALIZEDLAWINTHEVIEWOFPOUNDSSOCIOLOGICALJURISPRUDENCEHUSHIENLEGALTHEORYDIRECTEDBYZHANGBINGMINABSTRACTROSCOEPOUNDWASTHEFOUNDEROFAMERICANSOCIOLOOCAJURI咖INTHEEARLY20THCENTURYHISTMNVANGOFTHESOCIOLOGICALJMISLMATETMEISVERYRICHANDTHESYSTEMISLLUMCIOI區(qū)SOHOWTOMAARCHHISAKORYISOFGREATSIGNIFICANCETHEFIRSTSECTIONOFTIMMAINBODYTALKSABOUTTHETHEOIYSOULMESOFPOMLDSSOFIOLOOCDJ哪話LDEL髓NY鰳叫恤THETMCI【IGNUTANDTHETTAMMKAL餅IG瞄OFPOUNDS鰳CII釃刪J啊ISL玳哪∞，啪啪鋤由刪THE∞憾蚋伽伽OFTIIE鼬IOJ畫CALJLRI哪NE懈DEARLYTHESECONDSECTIONINCLUDETHEFEATURESOFSOCIOLOGICALJTAISPNALENCESTAGESOFVEITMMTANDOUTLINELEOAIMANDBENEFITM∞哆THETHIRDANDFOURTHSECTIONISTHEMOSTIMPORTANTPARTOFTHISDISSERTATION，WHICHMAINLYMAKES鋤AAAYSIS幻POTATD’S曲OUGHTOFSOCIALAMONINGANDSOCIALIZED姆OFMAIDEVELOPMENTANDSOCIALBENEFITEEORYANDLE酬VALUESTHETHEORYOFSOCIALIZEDLAWSTRESSEDTHATTHECENTEROFLAWISSOCIETYBUTITISUNABLEFOUNDTHEBALANCEBE擁，啪THESOCIALK撇ANDTHE彈稻伽圃INTERESTA碼唧POUND’S如CII嘶刪JMSPMEZ眥XPREMDDEEPO啊瞳嘲IFORTHEPEOPLEKEYWORDSPOUND，SOOIOLOGICALJ哪LISFI出髓N撼岫OFSOCIALIZEDLAW，SOCIALCONTROL，珥審蒯Ⅱ

簡介：學號2007020112姓名侯麗電話15820007687郵箱WABQ學院教育學院中文論文題目小學教師課堂控制的社會學分析SOCIOLOGYANALYSISOFCLASSROOMCONTROLOFPRIMARYSCHOOLTEACHERS獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學校可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期200年月日簽字日期200年月日

簡介：重慶大學碩士學位論文埃利希法社會學理論研究以法律社會學基本原理為核心姓名楊亞斌申請學位級別碩士專業(yè)法學理論指導教師程燎原201005重慶大學碩士學位論文英文摘要IIABSTRACTEHRLICHISRECOGNIZEDASTHEFOUNDEROFEUROPEANSOCIOLOGYOFLAWHISTHEYOFSOCIOLOGYOFLAWWASPROVIDEDWITHGROUNDBREAKINGSIGNIFICANCEGREATACHIEVEMENTHASRECEIVEDABOUTHISRESEARCHOFSOCIOLOGYOFLAWTHEVIEWOFHISGREATTHOUGHTEMBODIEDINHISWKNAMEDAS“FUNDAMENTALPRINCIPLESOFTHESOCIOLOGYOFLAW“INTHISWKEHRLICHPROPOSEDEXPLAINEDHISLIVINGLAWTHECENTEROFGRAVITYOFLEGALDEVELOPMENTLIESINSOCIETYITSELFFREEDOMTOSEEKCREATELAWRESEARCHMETHODSOFSOCIOLOGYOFLAWSOTHETEXTBASEDONHIS“FUNDAMENTALPRINCIPLESOFTHESOCIOLOGYOFLAW“INDERTOELABATEMECOMPREHENSIVETHOUGHTOFSOCIOLOGYOFLAWTHISDISSERTATIONCONSISTSOFANINTRODUCTION，THREECHAPTERSACONCLUSIONINTHEINTRODUCTIONPARTITBRINGSOUTEHRLICHSTHEETICALSYSTEMOFTHESOCIOLOGYOFLAWTHECURRENTRESEARCHSITUATIONABOUTCHINAOTHERCOUNTRIESONTHESOCIOLOGICALTHEYOFEHRLICHOVERVIEWESCHINESEFEIGNSCHOLARSCONTEMPARYRESEARCHESONTHESOCIOLOGYOFLAWINTERMOFTHEMAJCONCERNSTHEDIFFICULTIESDEFICIENCIESPOINTSOUTTHEAUTHSRESEARCHIDEASMETHODSCHAPTERTWOTHEBACKGROUNDOFEHRLICHSTHEYOFSOCIOLOGYOFLAWTHISCHAPTERCONSISTOFHISKNOWLEDGESTRUCTURESOCIALHISTICALBACKGROUNDIDEOLOGICALTHEETICALSOURCESTHISCHAPTERFOCUSESONTRACETHEIGINOFTHEJEWISHLAWYERSFAMILYYEARSOFSTUDYTEACHINGEXPERIENCECOMBINEDWITHITSATTENTIONTOSOCIALISSUESEMPIRICALACADEMICIENTATIONINSTUDIESTRYTOFINDOUTTHEBASISOFHISSOCIOLOGYOFLAWANALYSISOFTHELATE19THEARLY20THCENTURYEUROPEANAMERICANCAPITALISTPOLITICALECONOMICSOCIALCHANGESTOSEEKOUTTHESOCIALBASISOFTHESOCIOLOGYOFLAWASTHECRITICALANALYSISONTHENATURALLAWANALYTICALJURISPRUDENCEGERMANYHISTYOFLAWCRITICALANALYSISOFLAWSOCIOLOGYDEMONSTRATETHEIDEOLOGICALTHEETICALIGINSOFHISTHEYOFSOCIOLOGYOFLAWCHAPTERTHREEMAJVIEWPOINTSOFEHRLICHSTHEYOFSOCIOLOGYOFLAWINDERTOSYSTEMATICALLYCOMPREHENSIVELYREVEALTHEPRESENTATIONOFHISTHEYTHISCHAPTERTRIEDTOSTOUTINDETAILOFTHEMAINVIEWABOUTHISTHEYOFSOCIOLOGYOFLAWINCLUDINGLIVINGLAWTHECENTEROFGRAVITYOFLEGALDEVELOPMENTLIESINSOCIETYITSELFFREEDOMTOSEEKCREATELAWMEOVERITWILLDEMONSTRATEDONTHETONEMETHODOLOGYOFTHETHREETHEYABOVECHAPTERFOURTHERESEARCHMETHODSOFEHRLICHSTHEYOFSOCIOLOGYOFLAWTHEMETHODSFIRSTEMPHASISONINVESTIGATIONINTERPRETATIONFLEGALHISTY

簡介：東南大學碩士學位論文論“私了”法社會學的透視姓名張秀娟申請學位級別碩士專業(yè)法律碩士指導教師張洪源；白偉20120520COMPOUNDINGTHELEGALFROJ|VITHEPERSPECTIVE0FSOC，IOLOGY0FLA、／＼，ABSTRACTTHEPHJNOMENOOFCOMPOUNDINGTHELEGALHASBEENWIDESPREADINOURCOUNTRYA11THETIMEASASTANDARDOFTHECASESANDDEGREEOFHARM，THETYPESOFEOMPOUNDINGCANBEDIVIDEDINTORECONCILIATIONCOMPOUNDING，MEDIATIONCOMPOUNDING，AVOIDANCEOFCOMPOUNDING，F(xiàn)ORCEDCOMPOUNDINGANDSOONNOMATTERWHATTYPESOFCOMPOUNDINGAREMOREORLESSSUBJECTTOTHECOMBINEDEFFECTSOFMANYFACTORS，INCLUDINGHISTORICALANDCULTURALREASONS，ECONOMICREASONS，LEGALREASONSANDSOCIALREASONSINSOMEWAYSCOMPOUNDINGMAYHAVEPOSLTLVEIMPACTSTOACERTALNEXTENTHOWEVERITSHARMSSUCHASTHEPROTECTIOLLOFTHERIGHTSOFVICTIMSANDCONTRARYTOEQUA2【ITYPRINCIPLESOFTHEIAWHASBEENCRITICIZEDFORSOMEOFTHELEGALPROFESSIONTHEREFORE，HOWTOOVERCOMETHENEGATIVEIMPACTSTOTHENATIONALLAWANDMAKEITINEFFECTIVEWITHOUTINTHEIRRESPECTIVEAREAS，HASBECOMEATOPPRIORITYKEYWORDSCOMPOJNDINGTHELEGAPROTECTHARMOVERCOMEII

簡介：東北師范大學碩士學位論文社會學視角中的校長資源觀姓名解瑞紅申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師鄔志輝20050401ABSTRACTOURCOUNTRYBASICALLYIMPLEMENTEDHIGHLYCENTRALIZEDSYSTEMOFEDUCATIONALADMINISTRATIONANDLEADERSHIPBEFORETHEREFORMANDOPENINGTHEGOVEMMENTALMOSTCONTROLLEDALLTHERESOURCESANDWASINCHARGEOFDISTRIBUTINGTHEMTHESCHOOLJUSTOBEYSTHEGOVERNMENT’SORDERSASADEPENDENCYACCORDINGLY，THEPRINCIPALJUSTPLAYEDTHEROLEOFTHEGOVERNMENTOFFICIALANDNOACTUALPOWER111EPRINCIPALMAINLYACQUIREDTHERESOURCETHROUGHTHEGOVERNMENTANDTOOKREGARDTHEMATERIALASTHESOLERESOURCEWJTLLTHEDEVELOPMENTOFTHEREFORMOFTHEECONOMYSYSTEM，THEOLDADMINISTRATIONSYSTEMCANNOTADAPTTHENEWSITUATIONINORDERTOCHANGETHISSITUATION，THEGOVERNMENTSTARTSTOEMPOWERTHESCH001ANDTHEPRINCIPALHAVETHERIGHTOFSOVEREIGNTYATTHESAMETIMETHEPEOPLE’SNEEDOFEDUCATIONCONTINUALLYGROWSOTHEEQUANIMITYOFEDUCATIONALRESOURCEISCOMPARATIVELYSHORTEDTHENTHEPRINCIPALNEEDCHANGETHETRADITIONALIDEASABOUTTHERESOURCEANDINAKETHEIREFFORTSTOFINDNEWRESOURCETHATISNECESSARYTOTHESCHOOLDEVELOPMENTTHISPAPERSTARTSWITHTHEANALYSISOFTHEPRINCIPAL’SBEHAVIORSTHEAUTHORWILLDISCLOSESEVERALDIFFERENTUNDERSTANDINGABOUTRESOURCETHROUGHBEHAVIORS，ANDCATEGORIZETHEMTHENTHEPAPERWILLANALYZETHEINSIDEMECHANISMTHATRESULTSINSPECIALKNOWLEDGEATTHEANGLEOFINSTITUTIONTHEORY，ECONOMICSANDSOCIOLOGYINTHEVISIONOFINSTITUTIONTHEORY，THEATTITUDESOFPRINCIPALTESOURCESARELIMITEDBYTHEINSTITUTIONSHOWEVERITWOULDRESULTINTHERIGIDTHINKINGIFTHEPRINCIPALJUSTTHOUGHTABOUTPROBLEMSFROMTHEMODELOFINSTITUTIONINTHEVISIONOFECONOMICS，ITWOULDBEHARMFULTOTHESCHOOLEDUCATIONIFTHEPRINCIPALCOMPLETELYPURSUEDTHEEFFICIENCYANDTHEMATERIALBENEFITSINTHEVISIONOFSOCIOLOGY，THEPRINCIPALSHOULDPAYMOREATTENTIONTOTHERELATIONNETSBETWEENPEOPLE，ANDSEEKTONEWRESOURCETHROUGHTHEMTOINCREASETHEANAOUNTOFTHESCHOOLRESOURCETHISPAPERTRIESTOINTEGRATETHETHEORYANDPRACTICESOTHEAUTHORTAKESVARIOUSMETHODSSUCHASINTERVIEW，QUESTIONNAIRELITERATURECOMPARISON，HISTORYRESEARCH，THEORYCOMPARISONETCKEYWORDSRESOURCEIDEASINSTITUTION；SOCIALCAPITAL；SOCIALNETWORKII

簡介：點擊查看更多家長職業(yè)狀況與子女學業(yè)成績關系的社會學探討——以上海市四所學校為案例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：碩士學位論文社會學意蘊下的昂格爾批判法學社會學意蘊下的昂格爾批判法學UUUUNGERNGERNGERNGER’’’’SSSSCRITICALCRITICALCRITICALCRITICALLEGALLEGALLEGALLEGALSTUDIESSTUDIESSTUDIESSTUDIESUNDERUNDERUNDERUNDERTHETHETHETHEMEANINGMEANINGMEANINGMEANINGOFOFOFOFSOCIOLOGYSOCIOLOGYSOCIOLOGYSOCIOLOGY作者姓名李毅指導教師周祖成教授西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW1內(nèi)容摘要法治作為現(xiàn)代西方自由主義社會的最基本治理模式，昂格爾將其稱之為“法律秩序”。人類社會發(fā)展至今產(chǎn)生了不同的社會形態(tài)，社會形態(tài)的變化也孕育了法律類型的發(fā)展。昂格爾借鑒馬克思韋伯“理想類型”的方法，將人類歷史上出現(xiàn)過的社會形態(tài)分為部落社會、貴族社會、自由主義社會三種類型；三種社會形態(tài)下孕育有三種法律類型，即習慣法、官僚法和法律秩序。其中，法律秩序是西方自由主義社會特有的，它具備習慣法和官僚法所沒有的普遍性和自治性特征。這種法律類型一直被西方主流法學自由主義法學視為目前為止人類社會出現(xiàn)的最理想的社會治理模式，把它看作是符合歷史邏輯的必然趨勢。但是，昂格爾卻并不這么認為，他通過對西歐封建社會末期社會深沉結(jié)構(gòu)的考察，發(fā)現(xiàn)法治誕生完全是當時社會的多元利益集團與人們自然法觀念的偶然結(jié)合，并非是什么歷史必然的結(jié)果；通過對自由主義社會的等級秩序和社會共識之矛盾的深刻揭露，指出法治理想的虛假性。當自由主義社會的種種矛盾導致法治理想的不能實現(xiàn)時，社會又寄希望于通過福利國家和合作國家的方式來改善自由主義社會的種種問題。但是，恰恰這兩個可以稱之為后自由主義社會的社會形態(tài)卻導致了法治的解體，法治的普遍性和自治性從根本上的到了破壞，法治趨于消亡。除去引言，本文共分為五章。第一章簡要介紹了昂格爾社會法律批判理論的社會背景和理論淵源。第二章主要論述昂格爾的社會類型與法律類型的思想。第三章主要論述昂格爾社會法律理論批判的對象法治的形成。第四章主要論述法治理想的虛假性問題。在自由主義社會中，由于社會組織結(jié)構(gòu)等級秩序的開放性，社會意識共識的瓦解使得自由主義社會法治理想的兩個假設，即最重要的權(quán)力必須集中于政府和法律能夠有效約束權(quán)力被證明是虛假的。第五章主要論述后自由主義社會種種變化對法治的沖擊。自由主義社會存在的種種矛盾導致社會形態(tài)必然有所變化，以應對人們對實質(zhì)平等、合法性的要求，自由主義社會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦＠献鲊?。正是這種變化使得法治的普遍性和自治性要求分崩離析，法治危在旦夕，法將不法。關鍵詞法治；社會組織；社會意識；批判法學；昂格爾

簡介：中圖分類號中圖分類號密級級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目論裁判規(guī)范與“活法”之協(xié)調(diào)埃利希法社會學原理再解讀研究生姓名張西靈張西靈張西靈張西靈學號20090301010086200903010100862009030101008620090301010086校內(nèi)指導教師姓名付子堂付子堂付子堂付子堂職稱教授教授教授教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩碩碩碩士士士士學科法法法法學學學學專業(yè)法學理論法學理論法學理論法學理論論文提交日期論文答辯日期碩士學位論文論裁判規(guī)范與論裁判規(guī)范與“活法活法”之協(xié)調(diào)之協(xié)調(diào)埃利希法社會學原理再解讀埃利希法社會學原理再解讀THETHETHETHECCCCODINATIONODINATIONODINATIONODINATIONOFOFOFOFNNNNMSMSMSMSOFOFOFOFAAAADJUDICATIONDJUDICATIONDJUDICATIONDJUDICATION““““LLLLIVINGIVINGIVINGIVINGLLLLAWSAWSAWSAWS““““____________READINGREADINGREADINGREADING““““FUNDAMENTALFUNDAMENTALFUNDAMENTALFUNDAMENTALPRINCIPLESPRINCIPLESPRINCIPLESPRINCIPLESOFOFOFOFSOCIOLOGYSOCIOLOGYSOCIOLOGYSOCIOLOGYOFOFOFOFLAWLAWLAWLAW“AGAIN“AGAIN“AGAIN“AGAIN作者姓名張西靈指導教師付子堂教授西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW

簡介：西南政法大學碩士學位論文西南政法大學碩士學位論文布萊克案件社會學理論研究布萊克案件社會學理論研究導師師付子堂付子堂教授教授作者者原紅旗原紅旗專業(yè)業(yè)法學理論法學理論中國中國重慶重慶二○○○○八年四月八年四月1內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本文主要是對布萊克的案件社會學理論進行梳理和分析，探討案件社會學理論在法學理論中所扮演的角色，以期能對案件社會學理論做一個概括的了解。案件社會學的研究方法摒棄了以往將價值、功能、利益或規(guī)則的分析作為法社會學研究基礎的方式，力求一種科學的法學。通過案件社會學理論的運用，將有助于我們按照事物的本來面貌來重新認識事物即按照法律的本來面貌來重新認識法律。本文的研究主要采用文本細讀和實證材料研究相結(jié)合的方法，同時借助一些研究者的相關成果。文章在結(jié)構(gòu)上分為四個部分第一部分，研究背景和目的。在美國法學界流行的是由詹姆斯和霍姆斯開辟的實用主義哲學與實用主義法學，布萊克倡導的案件社會學卻獨樹一幟。本文研究案件社會學，并非因為其在當代的美國法學界中標新立異，而是因為案件社會學的理論確實值得人們尊崇，也配得上偉大的字眼。研究案件社會學，有助于我們加深對實證主義法社會學的認識，有助于我們的法學和法治事業(yè)，尤其與我國當前的司法改革休戚相關。在這部分中，重點介紹了布萊克的學術生涯，并且通過對西方法律思想的發(fā)展歷史的梳理，探析了布萊克案件社會學的思想背景和理論來源，初步解釋了案件社會學的理論為什么既受到熱烈的贊同，也受到拼命的反對。第二部分，首先簡要分析了案件社會學與三大法學思想以及現(xiàn)實主義法學和行為法學之關系，探究了案件社會學的哲學基礎和流派歸屬。文章認為，布萊克在創(chuàng)建案件社會學理論的過程中，主要從分析法學吸收了對其有用的元素，始終固守客觀的、價值中立的實證主義立場，嚴格區(qū)分實然和應然，同時，有意識地規(guī)避了自然法學和歷史法學。案件社會學濫觴于法律現(xiàn)實主義，但是，無論在研究對象還是研究方法上，布萊克的案件社會學與法律現(xiàn)實主義還是有很大的區(qū)別。我們可以把美國法律現(xiàn)實主義法學看作是傳統(tǒng)法社會學與案件社會學的一個中繼站。在盛行實用主義法學的美國，布萊克所倡導的以嚴格的實證主義哲學為基礎的案件社會學有些離經(jīng)叛道的意味。在法律的運作行為和社會學視野中的司法等著作中，布萊克有意識地吸收了這種在美國歷來曲高和寡的哲學觀念進行思考，并對法律現(xiàn)象做了社會學實證主義的研究。

簡介：浙江師范大學碩士學位論文基于社會學習理論的圖書館員學習交流平臺研究姓名潘琳申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師孫禎祥20090515的諸多因素，包括館員對知識交流與共享所持的觀念與態(tài)度、激勵機制、人際信任、館員所擁有的知識水平以及技術障礙等方面。本研究的成果和創(chuàng)新點主要有兩個方面首先，將社會學習理論運用于館員的繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展中。本研究分析了協(xié)作學習、團隊學習、觀察學習、社會評價等在館員專業(yè)發(fā)展中的作用，以及它們對設計館員學習交流平臺的啟示，是社會學習理論運用于館員專業(yè)發(fā)展中的一次非常有意義的嘗試。其次在實踐上，開發(fā)了一個集知識資源管理與共享、用戶交流協(xié)作與互助于一體的網(wǎng)絡學習交流平臺。該平臺凸顯了學習資源和知識管理方便，交流渠道便捷多樣、自我評價與社會性評價相結(jié)合、各種交流活動數(shù)據(jù)可視化等優(yōu)勢，解決了目前館員網(wǎng)絡學習交流平臺所存在的諸多問題。關鍵詞圖書館員；繼續(xù)教育；社會QJ；N絡QJ交流平臺II

簡介：山東大學碩士學位論文轉(zhuǎn)型期農(nóng)村人民調(diào)解的法社會學研究姓名劉行玉申請學位級別碩士專業(yè)法理學指導教師葛明珍20080916山東大學碩士學位論文析，發(fā)現(xiàn)人民調(diào)解原有的社會功能正隨著糾紛解決數(shù)量的下降而在逐步弱化。分析了農(nóng)村社會環(huán)境以及基層自治組織權(quán)威下降兩方面的重要原因通過對部分農(nóng)村的社會調(diào)查，看到了作為人民調(diào)解員的村干部們由于調(diào)解積極性不高、工作能力不足等原因難以擔負起自身的調(diào)解職責。闡述并分析了各地在政府部門的推動下對人民調(diào)解的發(fā)展，肯定了其社會效果，并指出了其價值與問題。第五部分，結(jié)合文章對人民調(diào)解的上述分析，從社會環(huán)境、農(nóng)村人民調(diào)解員、農(nóng)村基層自治組織三方面提出了農(nóng)村人民調(diào)解發(fā)展的路徑加強社會道德建設，創(chuàng)造公平、和諧人際環(huán)境；提高調(diào)解員積極性及工作素質(zhì)與能力；提高農(nóng)村基層自治能力。特別指出當前農(nóng)村人民調(diào)解組織重構(gòu)之關鍵利用基層政府的權(quán)力資源，實現(xiàn)農(nóng)村人民調(diào)解的再次發(fā)展。2關鍵詞轉(zhuǎn)型期農(nóng)村；人民調(diào)解西H弋五叩白12之叩伊2之2式黟、，，、2曠

簡介：河南大學碩士學位論文美國反托拉斯有關企業(yè)合并控制的歷史變遷一個法律社會學的視角姓名王建周申請學位級別碩士專業(yè)法律史指導教師郭志祥20080501ABSTRACTTHEP印ERMAKESARESEARCHONTHECONTROLSYSTEMOFTHEMERGERAILDACQUISITIONOFTHEENTERPRISESINAMERICAN，MAINLYFOCUSINGONMETHEORIESANDPRACTICESOFTHESYSTEMOFTHEMERGERANDACQUISITIONOFTHEENTE印RISESASWELLASITSRECENTDEVELOPMENTANDMRTHERMORE，THEPAPERSUMMARIZESSOMEEXPERIENCEINTHEPROCESSOFTHEME略ERANDACQUISITIONOFTHEENTE印RISESINAMERICA，SOASTOMAKESOMECONTRIBUTIONSTOTLLECONSTRUCTIONOFTHEMERGERANDACQUISITIONOFTHEENTE印RISESINCHINAEMPHASISHASBEENPUTONTHELEGISLATIVEPROCESS，THETHEORYSCHOOLSA11DEN南RCEMENTPRACTICEOFEME印RISEMERGERA11DACQUISITIONSYSTEMINAMERICACASEANALYSISISPLACEDIMPOIRTANCEONTHEDISSERTATIONADOPTSTHEMETHODOFLEGALAILALYSIS，ECONOMICAILALYSIS，DIALE“CALANALYSISANDTHECASEAILALYSISASWELLASTLLECOINPARATIVESTUDYITISMADEUPOFTHREESECTIONSTHEFIRSTSECTIONC1撕FIESTHEBASICTHEORYOFTHEMERGERAILDACQUISITIONA11DREVIEWSMONOP01Y，CONTESTAILDMARKETECONOMYFROMTHEVIE、ⅣPOINTSOFECONOMICSAILDLA、VTHESECONDSECTIONPROBESINTOTHEOCCURRENCEANDEARLYEV01UTIONOFTHEME瑪ERANDACQUISITIONCONTROLOFAMERICALLEME印RISESBEGINLLINGWITHTHECOLONYECONOMY，RETROSPECTSTHEDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIE夠TOTRACETHEEARLYPROCESSOFUSANTITRUSTLAWST11ROU曲CASESCOMPARATIVELYAMLYZESTHEPERSEILLEGALITYMLEA11DREASONMLETHETHIRDSECTIONFOCUSESONTHENEWDEVELOPMENTOFTHEME瑪ERANDACQUISITIONCONTROLOFAMERICAILENTE印RISESINTHEPOS鉚ARIIYEARSBASINGONTHEINDUST巧ORGALLIZATIONTHEO吼TRACESTHECHANGEOFECONOMYANDANALYZESTHEKEYCASESTODESC曲ETHECHANGEOFPOLICIESANDPRACTICESANDREVEALTHETENDENCYINSOMEWAYK吩啊ORDSME唱ERAILDACQUISITION；AI】TITNLST；ANTIMONOPOLY；CONTROL；LLISTO巧II

簡介：碩士學位論文走向“當事人”的律師走向“當事人”的律師我國律師職業(yè)屬性變遷的法社會學考察（我國律師職業(yè)屬性變遷的法社會學考察（1980198020072007）LAWYERSMAKINGFTHEPARTIESAJURISTICSOCIOLOGICALRESEARCHOFCHANGESOFATTRIBUTESOFTHEPROFESSIONOFLAWYERSINOURCOUNTRY19802007作者姓名劉松偉指導教師付子堂教授西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW

簡介：分類號UDCC031931554密級公玨學位論文社會學進路STS研究的范式演變作者姓名陳佳指導教師陳凡教授東北大學文法學院副導師邢懷濱教授東北大學文法學院申請學位級別碩士學科類別哲學學科專業(yè)名稱科學技術哲學論文提交日期2008年6月論文答辯日期2008年6月學位授予日期2008年8月答辯委員會主席李世雁評閱人秦書生、朱春艷東北大學2008年6月ADISSERTATIONINPHILOSOPHYTHEPARADIGMEVOLVEMENTOFSOCIOLOGYAPPROACHINSTSSTUDIE5A130ROACIIIESBYCHENJIASUPERVISORPROFESSORCHENFANASSOCIATESUPERVISORPROFESSORXINGHUAIBINNORTHEASTERNUNIVERSITYJUNE2008