簡介：全日制學術(shù)型全日制學術(shù)型研究生畢業(yè)論文研究生畢業(yè)論文（申請碩士學位申請碩士學位）論文題目醫(yī)學和心理學畢淑敏文學創(chuàng)作的資源與表達學位申請人學位申請人姚馨靈專業(yè)名稱中國語言文學研究方向中國現(xiàn)當代文學指導教師程桂婷副教授2017年6月12日ADISSERTATIONSUBMITTEDTOEASTCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFMASTER’SDEGREEMEDICINEPSYCHOLOGYRESOURCESEXPRESSIONOFBISHUMINSLITERARYCREATIONPOSTGRADUATEXINLINGYAOSPECIALIZATIONCHINESELANGUAGELITERATURERESEARCHCHINESECONTEMPARYLITERATUREMENTPROFESSGUITINGCHENEASTCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY12THJUNE2017

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簡介：上海師范大學碩士學位論文陳確的心理學思想研究姓名臧苗苗申請學位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學指導教師燕國材20100301性習論以及陳確性習觀點的缺陷展開了討論。關(guān)鍵詞陳確心理學思想基本觀點知慮心理思想情欲心理思想志意心理思想智能心理思想性習心理思想N

簡介：眾所周知，國外研究喜劇的理論著作不勝枚數(shù)，特別是從心理學領(lǐng)域研究喜劇的論文成果更是多如牛毛，光是弗洛伊德的信徒谷列格寫笑的心理學一書后所列的參考文獻就多達幾百種?？梢赃@么說，國外從心理學領(lǐng)域研究喜劇或是從其它領(lǐng)域研究喜劇，無論是從廣度上還是從深度上都取得了重大突破，而且這還是在19世紀至20世紀初期所取得的巨大成就。反觀國內(nèi)，國內(nèi)對喜劇的研究準確地講始于20世紀初到新文化運動這段時期。同時，心理學的研究方法在這時也傳入了中國。心理學研究方法的引進，打破了中國文人傳統(tǒng)的研究方法，使人文科學領(lǐng)域的研究進程向前邁了一大步。從古代到近代，在中國的戲劇研究史上，從沒有出現(xiàn)過一本系統(tǒng)地、全面地、深刻地研究戲劇藝術(shù)層面的的專著，直到朱光潛寫出悲劇心理學一書才填補了這個空白，從而使得朱光潛成為用心理學的方法全面系統(tǒng)地研究戲劇第一人。朱光潛雖然寫成了悲劇心理學一書，但卻沒寫出它的姊妹文喜劇心理學一書，這多少留給學術(shù)界一些遺憾。如今國內(nèi)學者對朱光潛思想的研究，無論是從廣度上還是從深度上都達到了前所未有的地步，對朱光潛思想的深度挖掘也越來越深，但是總的來說，都是圍繞朱光潛的美學和美育思想來展開研究的。國內(nèi)學者一味地專注于這方面的研究，對朱光潛的喜劇美學、喜劇心理學的研究卻望而卻步，在這個領(lǐng)域的研究成果也不甚豐富，這不能不說是文藝理論界地一個悲哀。為了豐富對朱光潛美學思想的研究，本人試圖拓展彌補這一對朱光潛思想的研究的領(lǐng)域，并努力做到以事實為依據(jù)，以客觀冷靜的態(tài)度從朱光潛對喜劇的只言片語中梳理出有價值的部分，并從這零散的看法中努力尋找出一定的規(guī)律，試圖接近朱光潛對喜劇的真實看法，畢竟朱光潛對喜劇的看法只是零散分布在諸如文藝心理學、詩論、悲劇心理學等這樣的一些專著中。我的關(guān)于朱光潛喜劇心理學的歸納和整理，雖不能與朱光潛所寫的悲劇心理學比肩，但希望是對國內(nèi)學術(shù)界的一個貢獻吧要研究朱光潛的喜劇心理學，就既要把它放在朱光潛的整個美學思想中去研究，從而找出它們的內(nèi)在邏輯關(guān)系，又要把朱光潛的喜劇心理學當作一個獨立的客體去研究。如此，我們就會明白朱光潛的喜劇思想如何產(chǎn)生、如何發(fā)展的這樣的一個動態(tài)的過程，這樣的研究方法才科學，研究成果才全面，才不會有失偏頗，才能在最大程度上接近朱光潛對喜劇的真實看法。

簡介：點擊查看更多建筑環(huán)境心理學在高校建筑外環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：服裝社會心理學是服裝理論研究的一個重要分支，其研究成果對于促進服裝業(yè)的發(fā)展具有重要意義。美國是服裝社會心理學研究領(lǐng)域的大本營，尤其是從二戰(zhàn)之后至今天，美國在服裝社會心理學這一跨學科領(lǐng)域的研究持續(xù)保持著比較快速而穩(wěn)定的發(fā)展，其研究規(guī)模和研究成果都是其他國家無法比擬的。我國對于服裝社會心理方面的研究是從20世紀80年代才剛剛開始，由于種種原因，發(fā)展比較緩慢。本文主要針對服裝社會心理學在美國的發(fā)展狀況及其有關(guān)背景進行了比較全面的研究和總結(jié)，包括服裝業(yè)發(fā)展背景，服裝社會心理學發(fā)展的各個階段的政治、經(jīng)濟、文化等社會背景、理論發(fā)展的背景、以及研究人員的專業(yè)背景。此外，對中外學者有關(guān)服裝社會心理學的定義進行的分析和總結(jié)；分析了服裝社會心理學在美國持續(xù)發(fā)展的主要原因，認為美國服裝社會心理學研究的實用性特點，以及充足的科研經(jīng)費和人才優(yōu)勢是促進該研究領(lǐng)域不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在，并對美國服裝社會心理學在21世紀的發(fā)展趨勢進行了初步預(yù)測。最后，借鑒美國服裝社會心理學發(fā)展的經(jīng)驗，針對我國服裝社會心理的研究和發(fā)展提出一些參考建議。

簡介：計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代人的工作、學習和生活中已經(jīng)成為不可替代的巨大而連續(xù)的知識源。網(wǎng)頁作為承載這些信息的載體，怎樣才能更人性化、更有效的傳遞信息是值得深入討論和研究的問題，而解決這個問題的出發(fā)點，毫無疑問，是以信息加工觀點為核心的“認知心理學”。網(wǎng)頁設(shè)計就是信息編碼的過程，而用戶瀏覽網(wǎng)頁獲取信息正是解碼、識別的信息加工過程。然而人腦不是純粹的機器，隨時受到情緒、動機等的影響，并有一個成長發(fā)展的過程，有著明顯的年齡特點和個體差異。本文就是針對學齡兒童這個有獨立在網(wǎng)絡(luò)中獲取知識的能力和需求的群體展開討論的。本文試圖歸納以認知心理學為基礎(chǔ)的兒童網(wǎng)頁設(shè)計的原則，并作設(shè)計嘗試。

簡介：洳專身、碩士學位論文⑧指導教師盆叢宣副熬援浙江大學碩士學位論文NPR心理學的觀察和實踐系統(tǒng)的架構(gòu)以及重要的技術(shù)方案。最后，在結(jié)論與展望里。我們對本文的工作進行總結(jié)并指出了未來可以努力的一些方向。關(guān)鍵詞非真實感繪制格式塔心理學凹區(qū)域線繪聲明文中從文獻，網(wǎng)絡(luò)中引用的文字、圖片、模型、分析數(shù)據(jù)等版權(quán)歸原作者所有。并在此致以謝意。1I

簡介：山東大學博士學位論文庫利科夫斯基文學創(chuàng)作心理學研究姓名吳玉英申請學位級別博士專業(yè)文藝學指導教師曾繁仁20090415山東大學博士學位論文論文除導論和結(jié)語外，正文部分主要包括五章內(nèi)容。第一章主要介紹了庫利科夫斯基文學創(chuàng)作心理學形成的理論淵源。這一章主要從庫利科夫斯基與波捷布尼亞、歷史文化學派的關(guān)系問題入手，對其文學創(chuàng)作心理學思想的理論淵源進行了詳細的梳理和研究，并進一步指出了其理論思想的變革和超越。一方面，庫利科夫斯基是在導師波捷布尼亞的影響下最終明確并形成了自己研究的立足點。他的文學創(chuàng)作心理學繼承并發(fā)展了波捷布尼亞的理論，研究語言、思維和創(chuàng)作心理問題，以及在文藝學領(lǐng)域里從心理學角度研究偉大作家和抒情詩人的創(chuàng)作與作品；另一方面，俄國文藝學心理派的興起與發(fā)展，可以說是在歷史文化學派的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。由于歷史文化學派著重研究的是文學的外部聯(lián)系，日益暴露了局限性，這就迫使庫利科夫斯基另辟蹊徑，提出要重視作家創(chuàng)作個性和創(chuàng)作心理的研究。他在吸收其理論精華的同時注意克服不足，不僅考慮“環(huán)境’’和其他外部因素的影響，而且還考慮藝術(shù)家獨特的創(chuàng)作個性、他的心理氣質(zhì)等特點，一定程度上實現(xiàn)了對歷史文化學派的超越。第二章考察了庫利科夫斯基文學創(chuàng)作心理學形成的時代歷史語境。19世紀中后期，隨著自然科學的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代心理學的產(chǎn)生和長足發(fā)展，文學創(chuàng)作心理學才漸漸形成一種專門的學科，并很快取得了一定的成果。文藝學走向文藝心理學成為歷史的必然，我們認為促成這一局面的原因主要有以下幾個方面一、文學和心理學有著天然的聯(lián)系；二、19世紀晚期到20世紀初，文學藝術(shù)出現(xiàn)了向人物的心性和心靈“內(nèi)向”的“轉(zhuǎn)移“；三、人本主義思潮突出人、人的生命存在的“人學“主題，構(gòu)成了連接文藝學和心理學的又一內(nèi)在紐帶。另外，科學意義上的、系統(tǒng)的俄國文藝學研究正式展開于19世紀中期，一大批學識淵博、視野開闊的院士潛心于文藝學不同領(lǐng)域的研究，在較短的時間里取得一批具有世界影響的學術(shù)成果，形成了俄國文藝學中重要的學院派傳統(tǒng)。俄國“學院派“最有影響的是四個派別神話學派、歷史文化學派、歷史詩學、心理學派。就整體而言，四個學派在方法論上各有特點和局限，但卻并不是各自獨立，而呈現(xiàn)出某種綜合交叉影響的局面。庫利科夫斯基的文學創(chuàng)作心理學就是在這樣的歷史語境中孕育發(fā)展的。第三章梳理辨析了庫利科夫斯基文學創(chuàng)作心理學的基本對應(yīng)范疇。庫利科夫斯基對于可以涵蓋整個藝術(shù)創(chuàng)作世界的基本范疇始終都有一份難以言喻的偏愛。2

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簡介：分類號UDC密級編號牟中唯J『鬣夫等碩士學位論文學位申請人姓名工造申請學位學生類別全曼舅塑申請學位學科專業(yè)堂墨鱟指導教師姓名墨絲主整益⑩碩士學位論丈MASTER’STHESISTHETRAININGTHINKINGBASEDONTHECOMPETENCYOFGRADUATEEDUCATIONLNN一一‘■PSYCHOLOGYTHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEMEINBASICPSYCHOLOGYBYDINGJIEPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFPSYCHOLOGYHUAZHONGNORMALUNIVERSITYSUPERVISORACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY2014

簡介：神經(jīng)心理測驗主要用于神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科各類腦損傷病人腦功能狀況、高級心理活動狀況的評定。目前，神經(jīng)心理測試系統(tǒng)的計算機化已成為發(fā)展趨勢。作者在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計出了一套開放式，高度自組靈活性測試軟件，構(gòu)建了包括服務(wù)器端和客戶端的無線應(yīng)用系統(tǒng)。本文首先論述了當前國內(nèi)外同類軟件存在的不足，然后針對各種疾病常模抽象出表現(xiàn)其本質(zhì)的自定義元素，并設(shè)計出針對各元素可自由編輯組合的試題編輯器，醫(yī)生不再局限于原有的封閉題庫。通過對千變?nèi)f化的用戶交互態(tài)歸納，抽象出幾種有限的模式，在這些模式上構(gòu)建了。試題編輯器。試題編輯器的設(shè)計采用MVC模式，通過模型、視圖與控制器的分離，單個模型可以對應(yīng)多個顯示視圖。系統(tǒng)信息管理模塊實現(xiàn)基于三層體系架構(gòu)數(shù)據(jù)層，業(yè)務(wù)邏輯層和表示層，具有良好的可維護性和擴展性。數(shù)據(jù)存儲采用XML和關(guān)系數(shù)據(jù)庫相結(jié)合的方案，其中類型復(fù)雜多變的試題信息和測試結(jié)果記錄存儲在標準化的XML格式文檔中。無線客戶端的開發(fā)基于COMPACTFRAMEWK平臺。測試專用版只有試題測試模塊，與服務(wù)器交互的數(shù)據(jù)包含試題信息和測試結(jié)果記錄。系統(tǒng)設(shè)計了WIFI（無線局域網(wǎng)）和藍牙兩種數(shù)據(jù)傳輸模式，具有很好的適應(yīng)性和兼容性，能夠為系統(tǒng)在各種不同環(huán)境下提供數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)。系統(tǒng)已在華中科技大學校醫(yī)院投入使用，并與同濟醫(yī)院醫(yī)生進行了探討。

簡介：華中師范大學碩士學位論文回歸生活的心理學敘事心理學理論與方法研究姓名馬一波申請學位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學指導教師郭永玉20040501⑥碩士學位論文姒S1ER’SN匝SISABSTRACTSINCETHEMID一1980S，THECONCEPTSOFNARRATIVEANDLIFESTORYHAVEBECOMEINCREASINGLYVISIBLEINTHESOCIALSCIENCEGRADUALLYTHEYHAVEEARNEDAPLACEINTHETHEORYRESEARCHANDAPPLICATIONOFVARIOUSDISCIPLINESSOMEHAVETERMEDTHISHISTORICALEVOLUTION“THENARRATIVEREVOLUTION”WHILEOTHERSHAVEVIEWEDIT船AMANIFESTATIONOFTHEDEMISEOFTHEPOSITIVISTICPARADIGMINSOCIALSCIENCETHISSTUDYISANEFFORTTOGENERALIZETHEMAINTHEORIESANDMETHODSOFNARRATIVEPSYCHOLOGYTHEODORERSARBINCLAIMEDTHATTHENARRATIVEISAROOTMETAPHOROFPSYCHOLOGYININ1986HESUGGESTEDTHATHUMANBEINGSCREATEDANDTOLDSTORIESTOMAKESENSEOFTHEIRWORLD，ANDNARRATIVEPSYCHOLOGYISAVIABLEALTERNATIVETOTHEPOSITIVISTPARADIGMTHEGOALOFTRADITIONALPSYCHOLOGYISTHEFORMULATIONOFGENERALLAWSOFBEHAVIORFORTHEPURPOSEOFPREDICTIONANDCONTR01THEGOALOFNARRATIVEPSYCHOLOGYISUNDERSTANDINGTHENARRATIVEAPPROACHISMORELIKEHISTORYANDTHEMODELSFORTRADITIONALPSYCHOLOGYARCLIKECHEMISTRYANDPHYSICSPEOPLEARESTORYTELLERSBYNATURESTORIESPROVIDECOHERENCEANDCONTINUITYTOONE’SSELFANDPLAYALLIMPORTANTROLEINOURCOMMUNICATIONWITHOTHERSSTORIESSHAPEANDCONSTRUCTTHENARRATOR’SSELFANDPERSONALITYTHEREARETWOMAININDEPENDENTDIMENSIONSHOLISTICVERSUSCMEGOFICALANDCONTENTVERSUSFORM，WHICHRESULTINGINFOURMODESOFNARRATIVEI譬SEARCHASFOLLOWSHOLISTICCONTENTHOLISTICFORM，CATEGORICALCONTENT，CATEGORICALFORMNARRATIVEPSYCHOLOGYINTRODUCESTHECONCEPTOFNARRATIVETHINKINGTOPSYCHOLOGYRESEARCHTHELIFESTORYBUILDSABRIDGEBETWEENTHETRAITANDSELFTHENOTIONOFSTORYIMPLIESTHEUNITYANDINTEGRATIONOFTHESELFTHECONSTRUCTEDPAST，PERCEIVEDPRESENT，ANDANTICIPATEDFUTURENARRATIVEAPPROACHHASBEENFOUNDPARTICULARLYUSEFULINTHESTUDYOFEVERYDAYUNDERSTANDINGSANDREALWORLDBEHAVIORII

簡介：視覺心理學與計算機視覺交叉融合是近年來一個非?；钴S的研究方向，其基本思路是借鑒人類視覺系統(tǒng)的感知規(guī)律來解決計算機視覺問題。迄今為止，大多數(shù)研究成果僅是應(yīng)用視覺心理學某方面的結(jié)論來對計算機視覺的具體問題進行研究，而對兩者交叉融合缺少理論性與規(guī)律性探討。所以本文從整體上對視覺心理學在計算機視覺中的應(yīng)用進行系統(tǒng)研究，主要工作歸納如下首先，對視覺心理學各學派的觀點進行了梳理，找出了有利于解決計算機視覺問題的視覺心理學結(jié)論。這是整個研究工作的基礎(chǔ)。其次，提出了基于視覺心理學的圖像語義模型。重新界定了圖像語義的含義，定義了圖像語言的基元與語法、總結(jié)了人類視覺系統(tǒng)的推理機制及其特點，并提出了語義提取算法的主要步驟。實例表明此模型是可行的、有效的。第三，對大小恒常性進行了定量計算研究，提出了圖像物體大小恒常性變換的計算方法，實驗表明這個方法是有效的。這項工作是應(yīng)用視覺心理學理論指導計算機視覺問題研究的完整實例，它涉及心理學框架提取、定性問題定量化描述、算法設(shè)計、程序?qū)崿F(xiàn)等過程。第四，在視覺心理學的啟示下，從幾何光學出發(fā)，提出了單幅二維圖像深度計算模型，推導出了各像點深度的計算公式。實驗表明這個模型與計算公式是有效的。這項工作是大小恒常性計算的關(guān)鍵。第五，在圖像深度計算模型的基礎(chǔ)上，提出了單幅二維圖像三維重建模型，并從幾何光學出發(fā)，推導出了各像點對應(yīng)場景點的三維坐標計算公式。這是對人類視覺系統(tǒng)單幅二維圖像三維重建機制的模擬。第六，通過分析計算機視覺算法評價的特點與難點，提出了基于視覺心理學的計算機視覺算法定性評價原則及它的具體使用步驟。對一些典型計算機視覺算法，與實驗評價結(jié)果相比較，演示了該原則的可行性與有效性。最后，在理論分析與實證研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合他人在這方面的研究成果，對視覺心理學在計算機視覺中應(yīng)用的主要理論問題進行了初步探討。

簡介：浙江大學建筑工程學院碩士學位論文基于環(huán)境心理學的建成環(huán)境使用后評價模式研究姓名茍中華申請學位級別碩士專業(yè)建筑技術(shù)科學指導教師沈杰20080601摘要ABSTRACTLARGESCALECONSTRUCTIONCONSEQUENTIALLYLEADSTOHASTYBUILDINGPROCESSPEOPLENEEDTOREVIEWWHETHERBUILTENVIRONMENTSATISFIEDREQUIREMENTSOFOCCUPANT’SPSYCHOLOGYANDBEHAVIORTHEREFORE，THISTHESISGROPESFORASETOFPOSTOCCUPANCYEVALUATIONMODEINCLUDINGESTABLISHMENTOF“BUILTENVIRONMENTOCCUPANCYBEHAVIOR’EVALUATIONMODEL，CLASSIFICATIONOFPOEMETHODSANDSELECTIONOFPOETECHNIQUESASWELLASEXPLORATIONOFEVALUATIONFEEDBACKIDEAINTHEFORMOFPOEREPOSITORYFURTHERMORE，THISMODEISAPTLYAPPLIEDINTEACHINGAREASOFCAMPUS，WHICHISEXEMPLIFIEDBYCASESTUDYOFTHEONEINZHEJIANGUNIVERSITYZIJINGANGCAMPUSFINALLYBASEDONTHEORETICALANDPRACTICALRESEARCHESMENTIONEDABOVETHETHESISMAKESOVERALLREVIEWANDDISCUSSIONONTHISRESEARCHMODECONCERNINGBROADAPPLICATIONOFBEOBMODEL，SELECTIONPRINCIPLEOFPOEMETHODSANDTECHNIQUES，ESTABLISHMENTOFPOERFEEDBACKMECHANISMTILISRESEARCHC趾BEUSEDFORTHEORETICALANDPRACTICALINSTRUCTIONINPOEDEVELOPMENTASWELLASITSFEEDBACKONARCHITECTURALDESIGNKEYWORDSENVIRONMENTALPSYCHOLOGY；POEMODEL；POEMETHODS；POEFEEDBACKIDEA；PRACTICALAPPFIEATIONSTUDYIV