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文檔簡介
1、論文采用問卷調(diào)查的方式對二百名高中生的語言學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行調(diào)查，并且圍繞四個問題展開探討：(1)高中學(xué)生的語言學(xué)習(xí)觀念的概況如何?(2)高中學(xué)生的語言學(xué)習(xí)觀念與他們的英語成績相關(guān)程度如何?(3)高分和低分學(xué)生在語言學(xué)習(xí)觀念上是否存在差異?(4)語言學(xué)習(xí)觀念是否有性別上的差異? 研究結(jié)果表明，較之傳統(tǒng)教學(xué)法，學(xué)生們更傾向于交際教學(xué)法，因此有必要對他們進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練以增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力。另外，英語成績的差異并不一定是由觀念的不同引起的，
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