自閉癥兒童注意力評(píng)估及訓(xùn)練研究.pdf

1、兒童自閉癥是一種較為常見(jiàn)的嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病。自閉癥兒童通常在運(yùn)動(dòng)、感知、情緒的自我調(diào)節(jié)方面存在不足。而注意的選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能對(duì)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等過(guò)程的正常進(jìn)行是必不可少的。幼兒期是注意力形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,如果他們掌握不了專注等注意力品質(zhì),就難以有效的進(jìn)行社會(huì)交往,因?yàn)樵谏鐣?huì)情景中,對(duì)他人言語(yǔ)、面部表情、音調(diào)和肢體語(yǔ)言的專注都需要我們的注意。
　　 本研究將根據(jù)注意理論的研究成果和南京某自閉癥

2、訓(xùn)練中心老師的訓(xùn)練方案制定出一套有關(guān)自閉癥兒童注意力的評(píng)估工具。此注意力測(cè)評(píng)量表經(jīng)過(guò)多次的試測(cè)和信度、效度驗(yàn)證,能有效地評(píng)估自閉癥兒童在選擇性注意力和持續(xù)性注意力兩個(gè)特征維度上的發(fā)展水平。另外,參考了自閉癥兒童訓(xùn)練中心專業(yè)教師的訓(xùn)練方案和前期評(píng)估的內(nèi)容和結(jié)果,制定出一套相應(yīng)的注意力矯正課程,從而更有針對(duì)性的幫助自閉癥兒童提高其注意技能,對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練有非常重要的研究意義和價(jià)值。
　　 研究結(jié)果表明:
　　 一、正

3、式施測(cè)總問(wèn)卷的克倫巴赫Alpha信度系數(shù)為0.9782,分半信度系數(shù)為:0.9468,表明此測(cè)評(píng)工具有良好的信度。同時(shí)項(xiàng)目分析結(jié)果表明,各個(gè)項(xiàng)目無(wú)論是與分問(wèn)卷還是與總問(wèn)卷之間,都存在相關(guān)甚至相關(guān)顯著,此問(wèn)卷的效度良好。
　　 二、不同年齡階段的自閉癥兒童注意力水平之間存在顯著差異,隨著年齡的提高得到明顯的改善,但到達(dá)一定的年齡,呈平穩(wěn)發(fā)展的趨勢(shì),變化不大。方差分析結(jié)果顯示:自閉癥兒童注意力水平(選擇性注意力和持續(xù)性注意力)在5歲

4、～7歲和7歲以上兩個(gè)年齡階段之間沒(méi)有顯著差異,表明7歲之前可能是兒章注意力發(fā)展的關(guān)鍵期。
　　 三、自閉癥兒童的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)對(duì)注意力水平的提高具有顯著影響,不同訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)短的自閉癥兒童在注意力總問(wèn)卷得分及各個(gè)分問(wèn)卷上的得分差異顯著,隨著訓(xùn)練時(shí)間的增加,自閉癥兒童的注意力水平有所提高,長(zhǎng)時(shí)訓(xùn)練可以取得明顯效果。
　　 四、訓(xùn)練一段時(shí)間的前后測(cè)成績(jī)表明該自閉癥兒童注意力訓(xùn)練課程是有效的,且訓(xùn)練后的成績(jī)要顯著高于訓(xùn)練前,自閉癥兒童