新西蘭小學漢語課堂活動與管理設(shè)計——以新西蘭南島小學為例.pdf

1、近年來，隨著我國經(jīng)濟實力的迅速發(fā)展，漢語國際教育事業(yè)也得到不斷推廣，孔子學院在國家政策的引導下在全世界遍地開花。課堂活動與管理作為漢語課堂上不可或缺的兩大部分，在不同國別的教育環(huán)境下應(yīng)該如何選擇與設(shè)計成為了海外漢語教學方面許多學者研究中的重要課題。
　　本人以新西蘭南島小學為例，在分析當?shù)亟逃吆屯庹Z教學目標的基礎(chǔ)上，通過對新西蘭南島小學漢語教師志愿者進行問卷調(diào)查的形式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，了解當?shù)貪h語課堂中的活動類型和管理方式

2、，加以分析和總結(jié)，并提出教學活動設(shè)計的目的與原則，進行初步設(shè)計與實踐，為漢語教學更好地適應(yīng)新西蘭國別奠定了基礎(chǔ)。通過對政策和數(shù)據(jù)的分析，筆者發(fā)現(xiàn)，不同年級、不同教學內(nèi)容、不同教學時長的漢語課堂中所運用的課堂活動都有其不同之處，課堂管理方式的選擇也隨著課堂存在問題的差異性而有所改變。針對這些因素，本文設(shè)計了適宜不同年級、不同教學內(nèi)容、及不同教學時長的漢語課堂的活動和解決不同類型課堂問題的管理方式，以期進一步提高當?shù)貪h語課堂教學效率，培養(yǎng)學