基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者作文中因果類話語標(biāo)記語的使用研究.pdf

1、本文運用語料庫的研究方法，對我國英語學(xué)習(xí)者和本族語者英語寫作中因果類話語標(biāo)記語的使用情況進行對比分析。主要探討以下問題： ①不同水平的中國英語學(xué)習(xí)者在使用因果類話語標(biāo)記語時有何特征？ ②中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者在使用因果類話語標(biāo)記語上有何區(qū)別？ ③與本族者相比，中國英語學(xué)習(xí)者有哪些是超用詞，哪些是少用詞？這些情況的出現(xiàn)是否受到母語的影響？ ④中國學(xué)生在使用因果類話語標(biāo)記語時是否存在文體和句法方面的錯誤

2、？ 本研究主要采用語料庫分析和中介語對比分析法對中國學(xué)生語料庫和本族語者語料庫中因果類話語標(biāo)記語進行對比分析。用于對比分析的兩個語料庫是：中國英語學(xué)習(xí)者語料庫（CLEC）以及英語本族語語料庫（Brown）。借助于語料庫檢索工具Antconc和網(wǎng)站的在線檢索功能以及其他分析工具的幫助進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。本研究發(fā)現(xiàn)： ①總的來說，隨著英語水平的提高，因果類話語標(biāo)記語的使用數(shù)量也增多。高水平英語學(xué)習(xí)者比低水平學(xué)習(xí)者的使用豐富度

3、也高。 ②與本族語者相比，中國英語學(xué)習(xí)者的使用密度更高，說明他們在作文中非常依賴對話語標(biāo)記語的使用。而他們的使用豐富度卻低于本族語者，尤其是英語水平相對較低的學(xué)生，說明中國學(xué)生會采取回避策略而使用他們非常熟悉的因果類話語標(biāo)記語。 ③研究結(jié)果表明，中國英語學(xué)習(xí)者在使用因果類話語標(biāo)記語中受到母語的遷移。對“so”的超用以及“hence”的少用表明中國學(xué)生缺乏文體意識。此外通過對某些標(biāo)記語位置分析可以推斷出中國學(xué)生存在句法方面