版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明:所呈交學(xué)位論翅蠢絲包嘞毛因鷺Q!薊壹鹽垡絲型繞絲咝絲鄉(xiāng)移本人在導(dǎo)9祧指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾:已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者:彳芍
2、簽字日瓤:≯心年6Rj廠B四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定:學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一,學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán),即:1)己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文,可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索;2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的,學(xué)??梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱
3、讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名:卞茍簽字日期:z∥紗年莎月繆日導(dǎo)師簽名:簽字日期:乃形年多月踟萬(wàn)方數(shù)據(jù)Selfcognitivebiasandthepresentationinfluenceonriskperceptionon●’‘pJ’0重intormatlonheal
4、thAbstract:Inrecentyears,withthedeteriorationoftheenvironmentpollution,thelifepress;areincrease,moreandmorepeopleconcernedabouttheproblemsonhealthHowever,people’sriskperceptiononhealthisalsomoreandmoreimportantMystudysel
5、ectedaspecificgroupp——collegestudentswhohascarriedonriskperceptiononhealmI誦shthisresearchcanoffersomehelpforcollegestudentseducationofriskperceptiononhealthMvstudyincludestwoexperimentsThesamplehave130collegestudentsTher
6、earefourdifferenttypesofcollegestudentsincommoncollegeswhicharescience,medical,sportandeducationExperimentoneisadifferentwaytothepresentationofinfon:IlationinfluenceonriskperceptiononhealthExperimenttwowanttostudycogniti
7、vebiasandthepresentationofinformationinfluenceonriskperceptiononhealthAndexperimenttwoalsowanttesearchdifferentgendersinfluenceonriskperceptiononhealtllanddifferentclassesstudentsinfluenceonriskperceptiononhealthInadditi
8、onmyresearchalsousethestudyhealthsurveyscalesuchasprofilingtoscreeningofthesampleTheresultsoftwesearcheshavesixpointsFirstthepresentationofinformationalonedoesnotsi鰣ficantlyinfluenceoncollegestudents’riskperceptiononheal
9、thSecond,selfcognitivebiaseshavesignificanteffectoncoUegestudents’riskperceptiononhealthThehigherthedegreeoftheawakeningofselfconsciousnessandtheriskperceptiononhealthishigherThird,informationpresentationoftheimpactonthe
10、healthrisksassociatedwithcognitivesubjecttotheawakeningofselfconsciousness,thereisinteractionbetweenthemSelfcognitivebiaseshasimportantimpactonriskperceptiononhealthFourth,selfcognitivebiasesandpresentationofinformationo
11、ntheriskofmentalhealthperceptionofsubjectshavenosignificanteffectFifth,collegestudentsperceptionofhealthriskfocusesonphysicalhealthriskperception,buttheriskofmentalhealthcognitionisnotenoughSixth,thecollegegirlsarehigher
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息呈現(xiàn)方式、認(rèn)知風(fēng)格對(duì)風(fēng)險(xiǎn)尋求的影響研究.pdf
- 信息呈現(xiàn)環(huán)境和方式對(duì)不同場(chǎng)認(rèn)知風(fēng)格大學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響.pdf
- 大學(xué)生自我認(rèn)知與心理健康
- 47139.大學(xué)生認(rèn)知偏差對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究
- 文章結(jié)構(gòu)標(biāo)記、呈現(xiàn)方式對(duì)學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷的影響.pdf
- 大學(xué)生認(rèn)知方式對(duì)其健康危險(xiǎn)行為影響的干預(yù)研究.pdf
- 大學(xué)生的認(rèn)知方式與心理健康
- 社交媒體健康信息關(guān)注度對(duì)大學(xué)生健康行為與認(rèn)知影響研究.pdf
- 問(wèn)題呈現(xiàn)方式對(duì)認(rèn)知負(fù)荷及類比學(xué)習(xí)的影響.pdf
- 因特網(wǎng)體育信息對(duì)大學(xué)生體育認(rèn)知影響的研究.pdf
- 認(rèn)知及心理健康因素對(duì)大學(xué)生心理求助的影響研究.pdf
- 認(rèn)知方式、獎(jiǎng)勵(lì)方式及材料難度對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)判斷影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 攝入社會(huì)不公信息對(duì)大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知的影響.pdf
- 視覺(jué)通道下呈現(xiàn)方式對(duì)中學(xué)生認(rèn)知效果影響研究.pdf
- 健康風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知偏差對(duì)新農(nóng)合參保行為的影響研究.pdf
- 認(rèn)知方式、刺激呈現(xiàn)方式及任務(wù)廣度對(duì)工作記憶的影響.pdf
- 認(rèn)知方式、刺激呈現(xiàn)方式及任務(wù)廣度對(duì)工作記憶的影響
- 場(chǎng)認(rèn)知方式對(duì)維漢大學(xué)生識(shí)別異族面孔的影響.pdf
- 題目性質(zhì)、認(rèn)知方式及樣例類型對(duì)大學(xué)生圖形推理的影響.pdf
- 高職院校大學(xué)生自我認(rèn)知對(duì)擇業(yè)取向影響的調(diào)查研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論