菱形的判定學(xué)案2

1、泰州市白馬中學(xué)八年級數(shù)學(xué)泰州市白馬中學(xué)八年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題課題3.5菱形的判定菱形的判定姓名：姓名：班級：班級：審核審核預(yù)習(xí)自學(xué)：預(yù)習(xí)自學(xué)：閱讀課本閱讀課本p97—p98頁內(nèi)容頁內(nèi)容完成：完成：課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1判斷題（對的打“∨”，錯(cuò)的打“）：（1）有一組鄰邊相等的四邊形是菱形；（）（2）對角線互相垂直的四邊形是菱形；（）（3）對角線互相垂直平分的四邊形是菱形（）2將如圖的等腰三角形ABC繞____邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180后，能與原來的

2、三角形組合成一個(gè)菱形3如圖，平行四邊形ABCD的兩條對角修改欄：修改欄：導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)過程：1、匯報(bào)交流匯報(bào)交流導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：菱形的性質(zhì)是什么？__________________________________________________________________________________探索新知探索新知問題1：拿出十根小木條（其中有四根一樣長），讓學(xué)生從中選取四根，能否搭成一個(gè)菱形？為什么？問題2：拿出事先準(zhǔn)