理想 教學設計

1、《理想》教學案備課人課題《理想》課時2課時一、學習目標：有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。二、教學方法：朗讀教學法、探究法、點撥法。第2課時三、教學重難點：朗讀訓練整體感知課文，把握詩歌的結(jié)構(gòu)理解詩歌的主旨賞析詩歌的語言。四、教學過程：教學知識點學生活動教師活動第一課時（一）導入新課1、導語：什么是理想的境界呢？人生為什么要有理想？我們應當樹立什么樣的理想？如何才能實現(xiàn)自己的理想？著名

2、詩人流沙河的哲理詩《理想》會給我們答案。2、介紹作者。作者介紹、寫作背景介紹?！咀髡撸毫魃澈?，原名余勛坦。四川金堂人。1931年11月11第12節(jié)，鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。（探究此詩脈絡）第l節(jié)，總說理想是前進的方向；在全詩中起到統(tǒng)領的作用。2、3兩節(jié)“理想的歷史意義”；4、5、6、7節(jié)“理想的人格意義”；8、9、10、11節(jié)“理想的人生意義”。第12節(jié)，鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。1、學生大聲朗讀，然后掌握生字詞。2、先自