部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第23課《月跡》教案設(shè)計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第年人教版小學(xué)五年級上冊語文第2323課《月跡》教案設(shè)計（教案設(shè)計（wdwd表格版）表格版）2323月跡月跡課題課題月跡月跡課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.會認(rèn)“裊、嫦”等7個生字，掌握“累”這個多音字。2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落3.品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。4.感悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。教學(xué)教學(xué)重點重點1.給文章

2、劃分段落。2.品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。教學(xué)教學(xué)難點難點感悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美好事物的情懷。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，看到題目，我想起一首詩：（出示課件（出示課件2）小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛入青云端。這首詩是孩子們眼中的月，“白玉盤”、“瑤臺鏡”多么美好的比喻呀。從中可以看出，在孩子們的眼中，月是多么美好。今天這篇文章也寫了孩子眼中的月?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢窗?。?/p>

3、書：月跡板書：尋找月亮，月亮無處不在。2.讓我們帶著這份美好的向往齊讀文章最后兩節(jié)。3.找出文中對月亮靜態(tài)和動態(tài)描寫的語句，并體會這樣描寫的好處。六、小練筆。根據(jù)要求仿寫句子。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。（使用疊詞，運用擬人的修辭方法。）課堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸七、作業(yè)。摘抄文中描寫月亮的優(yōu)美的句子進(jìn)行積累。板書板書

4、內(nèi)容內(nèi)容第一部分（1～2）寫中秋夜晚，“我們”盼望月亮的到來月跡第二部分（3～23）寫“我們”到院子里觀月議月、到河中尋月的過程。（鏡中月、院中月，杯中月、水中月、眼中月）月亮無第三部分（24）寫“我們”在沙灘尋找月亮，并發(fā)表感慨。處不在課堂作業(yè)新設(shè)計課堂作業(yè)新設(shè)計一、用橫線給生字選擇正確的讀音。一、用橫線給生字選擇正確的讀音。niǎojhdāo裊嫉妒刃xiāojdrn二、根據(jù)意思寫詞語。1.你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚

5、懼或無可奈何而互相望著，都不說話。（）2.沒有邊際。形容范圍極為廣闊。（）3.因人勝過自己而產(chǎn)生忌恨的心理。（）三、按要求完成句子。1.月亮還在竹簾兒上爬。（仿寫擬人句）___________________________________________________________2.河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。（縮句）_____________________________________