cip(認知信息加工)理論

1、CIP（認知信息加工）理論在20世紀90年代初期，桑普森(Sampson)、皮特森（Peterson）和里爾頓（Reardon）提出從信息加工取向看待生涯問題解決的認知信息加工理論。該理論假設：生涯選擇以認知與情感的交互作用為基礎；進行生涯選擇是一種問題解決活動；生涯問題解決者的能力取決于知識和認知操作；生涯問題解決是一項記憶負擔繁重的任務；生涯決策要求有動機；生涯發(fā)展包括知識結(jié)構的持續(xù)發(fā)展和變化；生涯認同取決于自我知識；生涯成熟取決于

2、一個人解決生涯問題的能力；生涯咨詢的最后目標是促進來訪者信息加工技能的發(fā)展；生涯咨詢的最終目的是增加來訪者作為生涯問題解決者和決策制定者的能力。該理論把生涯發(fā)展與咨詢的過程視為學習信息加工能力的過程。該理論的提出者按照信息加工的特性構成了一個信息加工金字塔。位于塔底的領域是知識的領域，包括自我知識和職業(yè)知識。中間領域是決策領域，包括了溝通分析綜合評估執(zhí)行五個階段。最上層的領域是執(zhí)行領域，也稱為元認知。認知信息加工理論是較新的心理學理論，

3、隨著它的日益受重視，也就進入職業(yè)生涯規(guī)劃領域。這一理論關注個人在職業(yè)生涯過程中如何使用信息進行生涯決策，解決生涯問題；它對職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的知識領域完善、生涯決策改進、元認知技能改善有很強的指導作用。一、職業(yè)生涯認知信息加工理論的提出1991年，蓋瑞彼得森（GaryPeterson）、詹姆斯桑普森（JamesSampson）和羅伯特里爾登（RobertReardon）三人，合著了一本書《職業(yè)生涯開發(fā)和服務：一種認知的方法》（Caree

4、rdevelopmentServices:ACognitiveApproach）。在書中，他們提出一種新的思考職業(yè)生涯發(fā)展的新方法，并進行詳細闡述。這種新方法就是認知信息加工（CognitiveInfmationProcessing簡稱CIP）方法，為職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)咨詢領域作出了新的貢獻。綜合，是把你收集到的有關你自身和職業(yè)的所有信息放到一起，并擴展開來，然后再逐步縮小你自由選擇的范圍以消除決策過程開始時的差距。評價，包括使用最佳的

5、判斷對保留下來的選擇予以排序和對職業(yè)、工作或者大學專業(yè)做出選擇。執(zhí)行，是整套CASVE的最后一個部分，它意味著對你的想法付諸積極行動并解決在溝通階段所確定的職業(yè)問題。成功地完成這個過程有賴于每個步驟的成功。研究表明在任一步驟出現(xiàn)問題都會減緩或影響整個問題解決。其中有三個步驟是比較關鍵的。首先是在交流步驟我們會被眼前的問題所難倒會感到沮喪、焦慮、害怕和消沉。多數(shù)情況下我們又想不出克服困難的方法因此也就無法擺脫這些感受而進入分析或綜合步驟。

6、其次在評價步驟會出現(xiàn)迷惑。在縮小了選擇范圍之后還是無法做出選擇。這種情況發(fā)生時人就會有挫折感變得焦慮、消沉且發(fā)現(xiàn)自己又重新回到了最初的步驟。第三個是實施步驟。這是最困難的步驟因為：1、我們不能把實施分成若干小的行動步驟；2、我們不知道先做什么；3、我們被巨大的、不明確的任務所嚇倒我們把外在的負面影響看得太重以致于把任何嘗試都視為是無意義的了。因此認真地完成每個步驟的任務是非常重要的都能幫助我們成功地解決生涯問題和決策。四、在職業(yè)生涯規(guī)劃

7、和職業(yè)咨詢中的應用這一理論為職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)咨詢提供了操作的框架和流程。按照信息加工模型，在生涯管理中，針對最高層，我們需要辨別消極思維、進行積極的自我對話、提高自我控制和調(diào)節(jié)水平等，以此來完善我們的元認知。CASVE循環(huán)提供了一種能用于職業(yè)生涯中問題解決的通用方法。當我們能成功、快速、有效地使用這一策略，來處理生涯問題時，我們的生涯狀況將得到極大改善。而自我知識和職業(yè)知識構成職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，沒有全面而準確的知識，個人就無法做出快