鄂教版一年級上冊科學教案

1、第一單元走進科學1、科學真有趣教學目標：1.認識到我們的生活處處有科學。2.讓小學生經(jīng)歷科學探究發(fā)現(xiàn)的過程，能體會到科學探究要尊重證據(jù)；能舉例說明生活中的科學應用。3.讓學生認識到科學可以對自然現(xiàn)象作出很好的解釋，但科學也不是萬能的，一些問題至今仍沒有找到答案。4.科學研究、科學發(fā)現(xiàn)需要一個過程，許多問題的答案在今天仍沒有找到，但不代表以后不會找到，科學是不斷發(fā)展的。教學準備：木條或磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙小魚(上別有回形針)

2、若干，魚塘背景圖一幅、小魚缸若干、記錄用紙和記錄用筆。教學重點：能用實驗的方法認識到科學真有趣。教學難點：探究實驗要求。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1同學們看，這兒有兩個相同各種形狀的魚，猜猜把它們同時放入水中會怎么樣？大家看到了什么2、師提問：哪些小魚能夠被釣起來？3、揭開謎底，揭示課題謎底：被釣起來的小魚里面，有一個裝有鐵釘。這就是我們今天要研究的：釣魚游戲真有趣（板書）二、猜測實驗，親歷探究有什么新發(fā)現(xiàn)，誰能舉例說明科學在生活

3、中有哪些應用2、袋子里面有什么教學目標：1、利用身邊簡單易尋的材料，體驗生活實踐。2在活動過程中主動地觀察、分類、比較、推斷、排除、預測等。3積極參與活動，樂于和大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。課前準備：小袋子若干、可食用水果。課時安排：1課時。教學過程：一、導入：觀察教材圖片，說說圖中有一些什么。思考：不打開袋子，能知道里面有什么嗎？學生初步接觸不能打開的袋子，分辨袋子里是否有東西，并說說理由。師(小結)：有些人是聽到袋子里有聲音發(fā)出來，所以確定

4、里面有東西；有些人是感覺到袋子重重的，所以確定里面有東西……(析：用問題引導學生感知袋子里是否有東西，并鼓勵學生表達、交流自己的感受，如：從輕重上感覺到袋子里有東西，從聲音上感覺到袋子里有東西等。)二、現(xiàn)在我們再來觀察一下袋子里的物體都是一些什么？1、聽2、聞3、摸三、打開袋子看一看，我們的觀察對嗎？四、思考：還有什么辦法可以區(qū)別袋子里有什么？（嘗）溫馨提示：不能隨便品嘗不了解的物品?？墒秤玫牟趴梢云穱L。五、小結：我們剛才觀察物體時用到