《2、3、4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元第四單元《表內(nèi)乘法》《表內(nèi)乘法》《2、3、4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：顏政主備人：顏政輔備人：彭紹東輔備人：彭紹東一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能（一）知識(shí)與技能經(jīng)歷編制2、3、4的乘法口訣的過(guò)程，知道乘法口訣的來(lái)源與意義，能熟記2、3、4的乘法口訣。（二）過(guò)程與方法（二）過(guò)程與方法熟練運(yùn)用2、3、4的乘法口訣求積和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)學(xué)習(xí)乘法口訣的

2、意義，感受乘法口訣的簡(jiǎn)潔美，增強(qiáng)民族自豪感。二、目標(biāo)解析二、目標(biāo)解析本課教學(xué)目標(biāo)的定位是基于學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了乘法，學(xué)會(huì)編制和運(yùn)用5的乘法口訣的基礎(chǔ)上。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，從乘法的意義入手，讓學(xué)生經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過(guò)程，加深對(duì)每句乘法口訣的理解，以便更好地掌握乘法口訣，并運(yùn)用它解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：編制并熟記2、3、4的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用2、3、4的乘法口訣求積和

3、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備（2）出示兩副乒乓球拍：兩副乒乓球拍有多少個(gè)？（4個(gè)）幾個(gè)2相加？（2個(gè)2）（漸變成點(diǎn)子圖）2個(gè)2怎樣用乘法算式表示？（板書：22=4）你會(huì)編口訣嗎？（板書：二二得四）（3）2的乘法口訣有幾句？（讀一讀，背一背）23的乘法口訣（1）課件出示一束氣球：一束氣球有多少個(gè)？表示幾個(gè)3相加是多少？（2）出示兩束氣球：兩束氣球有多少個(gè)？表示幾個(gè)3相加是多少？（3）出示三束氣球：三束氣球有多少個(gè)？表示幾個(gè)