一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第1單元 準(zhǔn)備課 第一單元概述和課時(shí)安排（人教版）

1、準(zhǔn)備課新知識點(diǎn)1.認(rèn)數(shù):1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法按從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)用1~10這10個(gè)數(shù)字中的某一個(gè)數(shù)字來表示。3.同樣多:當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)沒有剩余時(shí)就說這兩種物體同樣多。4.比多少:當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后其中一種物體有剩余我們就說有剩余的那種物體多沒有剩余的那種物體少。教學(xué)要求1.通過數(shù)數(shù)初步了解數(shù)數(shù)的情況學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2.了解學(xué)校生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣滲透思想品德教育。3.通過

2、操作初步了解“同樣多”“多”“少”的含義會(huì)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。教學(xué)建議1.注意培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活進(jìn)入學(xué)校對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)容易疲勞集中注意力的時(shí)間比較短觀察能力有限。在觀察教材插圖時(shí)往往只對其中的色彩、人物等感興趣。因此老師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。如在“數(shù)一數(shù)”時(shí)老師出示插圖后不要急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù)而是給學(xué)生一定的時(shí)間觀察自己感興趣的內(nèi)容讓他們說說自己都看到了什么。當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿足

3、時(shí)老師再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察數(shù)一數(shù)人和物的數(shù)量。也可以將插圖制成多媒體課件逐一出示一組一組的人和物。老師可以一邊播放一邊表述:這是一所美麗的學(xué)校今天是開學(xué)的第一天我們歡迎新同學(xué)的到來。你們仔細(xì)看看這里有些什么呢2.應(yīng)充分利用教材的資源。教材提供的“美麗的校園”圖每種數(shù)量的事物都不止一種教材只抽取了一種作為每種數(shù)量的代表。數(shù)數(shù)時(shí)要充分利用教材提供的信息讓學(xué)生仔細(xì)地觀察認(rèn)真地去數(shù)不要只數(shù)一種。3.提倡合作、交流的學(xué)習(xí)方式。觀察、數(shù)數(shù)的活動(dòng)都

4、可以采取小組合作的方式進(jìn)行?？梢韵茸寣W(xué)生自己觀察、數(shù)數(shù)然后在小組里交流使大家都有發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)最后全班交流。4.應(yīng)全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。不僅要了解學(xué)生是否會(huì)口頭數(shù)數(shù)還要了解每個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)。要盡可能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言以便做到全面的了解。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以適當(dāng)給以幫助但不必花過多的時(shí)間在以后的教學(xué)中繼續(xù)給以幫助。5.在“比多少”的學(xué)習(xí)中主要是通過操作和探索來進(jìn)行的。老師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造條件放手讓學(xué)生去觀察、操作、嘗

5、試。要讓學(xué)生積極開動(dòng)腦筋做他們想做的在做中理解知識。小學(xué)生年齡小觀察能力有限通過小組合作可以互相啟發(fā)互相補(bǔ)充對問題能有比較清晰、全面的認(rèn)識。6.要結(jié)合學(xué)習(xí)滲透思想品德教育。本單元蘊(yùn)含的思想品德教育的因素很多老師要適時(shí)地加以滲透如當(dāng)學(xué)生觀察到有老師、有同學(xué)時(shí)老師可以直接引導(dǎo):我們要尊敬老師同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛要講文明懂禮貌。課時(shí)安排1數(shù)一數(shù)……………………………………………………………………………1課時(shí)2比多少………………………………………