網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本德育課程研究

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本德育課程研究摘要：課題旨在通過實(shí)踐與研究，通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法紀(jì)教育，改善青少年的心理環(huán)境，提高學(xué)生的心理品質(zhì)，探索一種科學(xué)實(shí)用的方法和一套可操作的評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建與實(shí)施農(nóng)村學(xué)校校本德育課程。課題自立項(xiàng)以來先后建設(shè)了校園網(wǎng)站，搭建了“家校通”平臺(tái)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、心理健康教育中心，開展了各類各項(xiàng)教研工作，目前研究已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)備結(jié)題階段。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；校本德育；課程研究一、研究背景根據(jù)第28

2、次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2011年6月，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到4.85億。其中學(xué)生群體占比例最高，達(dá)到29.9%，相當(dāng)一部分中小學(xué)生因缺乏自制力而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不僅嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，還誘發(fā)一系列道德問題和心理問題，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這一問題成為當(dāng)今中小學(xué)校德育工作中一個(gè)十分棘手的問題。從宏觀上，國(guó)際教育組織和當(dāng)今世界各國(guó)及地區(qū)都十分重視學(xué)校德育，無不表現(xiàn)出對(duì)德育改革的緊迫感。許多國(guó)家及地區(qū)的社會(huì)人士都強(qiáng)調(diào)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德、倫

3、理、紀(jì)律和價(jià)值觀教育。一些在世界上有重大影響的國(guó)家在教育改革中都把德育改革提到相當(dāng)?shù)母叨?。例如，日本就十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重德育的價(jià)值，注重德育的投資，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為德育投資會(huì)給社會(huì)管理、生產(chǎn)管理帶來不可估量的經(jīng)濟(jì)效益。信息網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校本著從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，有重點(diǎn)、有目標(biāo)地使校園網(wǎng)絡(luò)德育資源達(dá)到優(yōu)化整合。（2）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育資源庫(kù)是校本課程實(shí)施的核心。（3）建立家?；?dòng)的德育教育平臺(tái)（例如校訊通），利用網(wǎng)絡(luò)使德

4、育教育走向家庭。（4）把握網(wǎng)絡(luò)德育主陣地──編寫德育教材，走實(shí)德育課堂。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育文化資源。我們?cè)跇?gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育校本課程中，將各學(xué)科課程與德育結(jié)合，特別是將信息技術(shù)課與德育教育相結(jié)合。五、研究方法（1）問卷調(diào)查法。把研究課題分解為若干個(gè)項(xiàng)目（變量），再擬成具體問題，編制成標(biāo)準(zhǔn)化問卷，發(fā)給被試者，讓被試者回答。（2）文獻(xiàn)研究法。通過查閱各種文獻(xiàn)資料，及時(shí)了解和吸納國(guó)內(nèi)外與此課題相關(guān)的最新成果。其余還有觀察法、統(tǒng)計(jì)分析法等，在實(shí)際研

5、究中將綜合采用這些研究方法。六、研究過程1.硬件保障：創(chuàng)設(shè)課題研究的“地利”（1）建設(shè)校園網(wǎng)站。為了搭建起家庭和學(xué)校溝通的平臺(tái)，我校于2009年年底開始籌建校園網(wǎng)站。網(wǎng)站主頁(yè)簡(jiǎn)捷大方，內(nèi)含諸多功能，得到了同行特別是家長(zhǎng)的肯定。（2）搭建“校訊通”平臺(tái)?！靶Ｓ嵧ā逼脚_(tái)是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生行為管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)的實(shí)施對(duì)于我校利用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)學(xué)生管理具有重要的作用，同時(shí)也便于加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，是家長(zhǎng)及時(shí)掌握了解學(xué)生在校的各項(xiàng)行