初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)研究.pdf

1、從理論和實(shí)踐兩方面討論，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)都是非常重要的。本研究基于對(duì)大量文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的理論和實(shí)踐研究的比較，提出我國(guó)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。由于初中教育是小學(xué)教育和高中教育的過(guò)渡期，本文詳細(xì)論述了初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的理論和教學(xué)設(shè)計(jì)，最后給出有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題。全文共分四部分： 1．論述國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的研究及實(shí)施。分別理清了國(guó)內(nèi)外教育家、心理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家關(guān)于數(shù)學(xué)問(wèn)題解

2、決教學(xué)研究的主要觀點(diǎn)，并且概述了國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的研究和實(shí)施，進(jìn)而闡述了我國(guó)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)研究的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題。 2．論述初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的理論。在簡(jiǎn)要論述數(shù)學(xué)問(wèn)題的來(lái)源和涵義、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中的好問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中問(wèn)題解決的涵義以及影響數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的因素(經(jīng)驗(yàn)因素、認(rèn)知因素和情感因素)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述了初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的目的、形式、過(guò)程、基本原則及其注意事項(xiàng)，其中教學(xué)形式分為課堂教學(xué)形式和課外活動(dòng)教學(xué)形式