《我的長生果》導(dǎo)學(xué)案

1、2424《我的“長生果”《我的“長生果”》學(xué)案》學(xué)案★學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理清文章的思路，認(rèn)識(shí)課外閱讀的作用。2體會(huì)作者對(duì)讀書的情感態(tài)度。3培養(yǎng)熱愛讀書的情懷。4形成質(zhì)疑性閱讀的意識(shí)?！飳W(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1、對(duì)于文章的思路的理解，要善于抓住文章中的關(guān)鍵性的詞語；2、同樣也要善于從文中找出能表達(dá)作者情感的詞語或句子，以利于理解作者的情感；3、養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣，要做到邊讀邊思考，培養(yǎng)自己對(duì)書中的疑問要敢于質(zhì)疑的精神?！飳W(xué)習(xí)步驟：學(xué)習(xí)步驟

2、：一、一讀理荒穢：（積累下列生字詞）一、一讀理荒穢：（積累下列生字詞）流光溢彩癡迷問津囫圇吞棗不言而喻駁雜黯然神傷饋贈(zèng)酵母嘔心瀝血?jiǎng)e出心裁皎潔二、二讀通脈絡(luò)：二、二讀通脈絡(luò)：（自讀課文，思考問題）（自讀課文，思考問題）1“長生果”在文中指什么2課文是按什么順序?qū)懙?作者截取了讀書生活的哪幾個(gè)片斷你怎么看出來的三、三品百媚生：（研讀課文，回答問題）三、三品百媚生：（研讀課文，回答問題）1.請(qǐng)把“讀書”對(duì)“我”的作用的相關(guān)的句子勾畫出來。2

3、.找出我”對(duì)“讀書”情感態(tài)度的句子或詞語，并說說這些詞句表現(xiàn)了“我”什么情感。3.這篇文章對(duì)你閱讀與寫作最大的啟示是什么4.據(jù)例仿寫：①例：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿：人們都愛____，愛她的________，愛她的_______，愛她的_______。二、類文閱讀：憶讀書（冰心）一談到讀書，我的話就多了！我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊(cè)

4、的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，

5、居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字的一半部分。談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋?/p>

6、上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。因?yàn)榭础度龂萘x》引起我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓啥祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了?！毒?/p>

7、說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國小說引起了廣泛的興