東北師范大學(xué)2019年秋季《比較學(xué)前教育學(xué)》離線考核答案

1、離線作業(yè)考核 離線作業(yè)考核《比較學(xué)前教育學(xué)》 《比較學(xué)前教育學(xué)》滿分 滿分 100 100 分一、名詞解釋（每小題 一、名詞解釋（每小題 5 分，共 分，共 20 20 分） 分）1.光譜方案光譜方案：是根據(jù)霍華德.加德納的多元智能理論提出來(lái)的，由哈佛大學(xué)加德納教授和塔伏次大學(xué)費(fèi)爾德曼教授率領(lǐng)哈佛大學(xué)零點(diǎn)方案研究小組和塔伏次大學(xué)的研究小組合作完成的。 其基本假設(shè)的是：每一位兒童所展現(xiàn)的能力強(qiáng)弱的搭配不盡相同，且各具特色的。如同智慧的光譜

2、，智慧的力量并不是固定的，通過(guò)教育創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)和一個(gè)充滿激勵(lì)材料和活動(dòng)的環(huán)境，可以增強(qiáng)它的力量。 “光譜方案”反映的兒童發(fā)展觀啟發(fā)我們：教育不應(yīng)僅僅看到智障兒童的弱項(xiàng)，而是積極地挖掘他們的優(yōu)勢(shì)及潛力。2. 游戲小組是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點(diǎn)。他批評(píng)當(dāng)時(shí)小學(xué)和幼兒園的分科教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)以幼兒經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn)；反對(duì)實(shí)施分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會(huì)自然為中心、主張游戲式的綜合性教學(xué)方法3.《

3、幼兒園令》是對(duì) 3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段?！兑?guī)程》指出 4. 《費(fèi)舍爾法案》1918 年，英國(guó)國(guó)會(huì)頒布了費(fèi)舍法案(Fishen Act)，免除小學(xué)學(xué)費(fèi)，禁止 12 歲前的童工，為2～5 歲的兒童開(kāi)辦幼兒學(xué)校，把義務(wù)教育年限延長(zhǎng)到 14 歲，從而使初等教育進(jìn)一步普及。 該法案還提倡在初等學(xué)校中貫徹“進(jìn)步教育”的主張。 二、簡(jiǎn)答題（每小題 二、簡(jiǎn)答題（每小題 10 10